第1章 青少年期的社会背景 1
研究青少年的途径 2
美国青少年正在改变的面孔 4
不断发展的社会 5
青少年期的延长 7
不断发展的通信和信息技术 7
工作和消费的变化 10
持续增长的教育需求 12
家庭的变化 13
两性关系的变化 16
安全问题 18
理解青少年：研究方法 20
第2章 青少年发展的理论 25
生物学观点 25
精神分析和社会心理观 27
认知发展观 32
青少年的社会学习观 34
文化对青少年的影响 35
第3章 青少年的多样性：社会经济地位及民族 44
低社会经济地位的青少年 45
少数民族青少年 51
移民和难民 60
第4章 身体的发育以及与健康有关的行为 64
青春期的生物化学基础 64
男性性器官的成熟及其功能 68
女性性器官的成熟及其功能 70
第二性征的发育 75
身高和体重的增加 78
身体形象 80
早熟和晚熟 82
健康状况 84
健康问题 87
第5章 认知发展：思维、推理和决策的进步 95
皮亚杰认知发展阶段论 95
青少年思维对人格和行为的影响 101
对皮亚杰理论的批评 104
皮亚杰对青少年认知发展研究的贡献 106
信息加工 106
决策 111
认识论的理解 113
青少年期的大脑发展 115
认知评估 117
第6章 自我概念、同一性、种族和性别 123
自我概念和自尊 123
同一性 132
性与性别 140
第7章 道德价值观的发展 146
发展的认知社会化理论 146
家庭因素与道德学习 157
家庭外的影响 159
第8章 与家庭成员的关系 166
养育青少年 166
父母与青少年的紧张关系 176
与其他家庭成员的关系 180
虐待 182
第9章 不同的家庭模式 185
美国青少年与谁生活在一起 185
离婚与青少年 188
单亲祖父母为主的家庭 196
单亲家庭对成长的影响 199
混合家庭 201
第10章 成为青少年亚文化中的一员：同伴间的活动和交往 205
青少年文化和社会 205
青少年社会 207
同伴交往的灰暗面：欺凌 211
友谊 212
同伴接纳和受欢迎度 216
异性社交 218
约会 221
未婚同居 224
青少年婚姻 227
青少年文化中的物质方面 229
青少年文化的非物质方面 235
第11章 性行为 240
正在改变的态度和行为 241
性及其意义 245
避孕及性传播疾病 249
未婚怀孕和堕胎 255
青少年同性恋 259
性知识与性教育 264
第12章 学校和教育 268
美国教育的趋势 268
初中 271
好学校的特点 274
私立学校和公立学校 277
辍学 278
第13章 工作与职业 287
职业选择的动机 287
职业选择理论 288
影响职业选择的人 291
性别角色和职业选择 294
职业选择中的其他关键因素 295
社会经济因素 298
青少年就业 299
青少年和失业 305
职业教育 307
第14章 青少年的压力和疏离感 309
离家出走 309
抑郁和自杀 313
饮食障碍 320
未成年人犯罪 323
第15章 药物滥用、成瘾和依赖 334
药物使用和药物滥用 334
烟草与吸烟 352
酒精和过度饮酒 355
结语 362