上篇 模拟研究在中学创新教育中的定位与价值 1
一、探索创新教育的重要意义 1
二、课堂教学是实施创新教育的主渠道 1
（一）中学创新教育中的关键问题 1
（二）小事情蕴含大道理 3
（三）重要渠道和主要渠道 3
三、模拟研究的教学环节与目标预期 4
（一）“问题引入”激发研究热情 5
（二）“研究问题”提升研究能力 5
（三）“引出新问题”激发问题意识 6
四、模拟研究的教学策略 6
（一）找到好问题是“问题引入”环节的关键 6
（二）情境回归是“问题研究”环节的妙招 10
（三）引导出真实问题是“引出新问题”环节的最高境界 11
下篇 模拟研究课堂设计与反思 13
高中数学 15
归纳与类比 15
用“有限”把握“无限” 28
“空瓶换酒”中的数学问题 40
双曲线的性质 51
高中物理 61
智能LED灯让你的生活更加多彩 61
牛顿第一定律 71
高中化学 84
了解硝酸 84
探究氯气性质 应对氯气泄漏 92
挖掘“碘”藏 品味“碘”故 101
认识肥料的主角——氨 110
高中生命科学 118
我们能长生不老吗？ 118
动物体的特异性免疫 131
从桦尺蛾黑化事件引发的思考 142
可以通过细菌过滤器的生命 152
温度控制生化反应的效率 162
细胞的选择 176
细胞膜的认识之旅 185
植物也有“内分泌” 195
植物向光性的奥秘 207
动物王国的告急 216
高中劳动技术 225
溯源法探究三视图的形成 225
利用组合设计法对杯子进行改进设计 235
计算机怎么做加法 244
定时控制随心变，创意无极限 256
高中信息科技 269
计算机没那么神秘 269
“计算机病毒”医生，我来当 280
高中艺术 296
表演舞《千手观音》赏析 296
音乐创新手法初探 306
初中物理 315
电路“医生” 315
滑动变阻器 327
音乐贺卡电路 338
探秘火箭升空的力量 349
声音的特征之音调 360
初中生命科学 370
生命，奇妙相连 370
初中科学 380
营养不良离我有多远 380
细胞的结构 390
察“颜”观“色”辨酸碱 398
磁悬浮地球仪探秘 406
从“水中的铁块受到浮力吗？”说起 417
小学自然 426
与“若隐若现”的空气交朋友 426
败中求胜探电路 437