第一章 中国教育的无奈 1
一、中国教育无法逾越的困境 2
二、一双37码的鞋适不了亿万孩子的足 6
三、大学没担负起培养社会精英的责任 7
第二章 国际教育给我们带来什么 11
一、回归教育的本质 12
二、教育应该是个性化的 15
三、多元的社会需要多元的人 20
四、我们要做“扬长”，而非“补短”的教育 24
五、教育是一个培养高尚灵魂的过程 26
六、创造力不是“培养”出来的 30
七、受教育的过程应该是幸福的 31
第三章 家长好好学习，孩子天天向上 37
一、孩子是上帝赐给的礼物 38
二、不要试图改变你的孩子 40
三、不要让孩子“要挟”你 41
四、家庭幸福是给孩子最好的礼物 42
五、不要太把孩子当回事 43
六、要让孩子承担责任，尤其男孩 44
七、犯错也是成长的过程 45
八、除了赞美还要惩罚 46
九、谈谈“补课” 47
十、如何“管”孩子 48
第四章 国际高中在中国 53
一、国际高中的发展历程 54
二、国际高中的现状 58
三、国际高中的办学实践 60
四、国际高中的外教、学生及家长 68
第五章 国际高中管理经验谈 87
一、国际高中的管理模式 88
二、学生管理——中西模式兼容并包 92
三、学校规矩——自由不散漫，严格不刻板 95
四、学生管理细节谈 97
五、遵循个性的课程设置 101
六、国际高中的升学指导 104
第六章 主流的国际课程体系介绍 109
一、IB国际文凭课程 110
二、A Level英国高中课程 115
三、美国高中课程 118
四、AP大学先修课程 125
五、A Level是适合中国学生的国际课程体系 128
第七章 规划你的出国留学之路 133
一、国外高中＋国外大学 134
二、国内普通高中＋国外大学 137
三、国际高中＋国外大学 139
四、中国学生自美国大学退学之原因分析 144
五、国际高中怎么选 149
第八章 中、英、美大学申请及录取机制 155
一、中、英、美大学申请及录取机制比较 156
二、中国的高考录取机制 156
三、英国大学申请及其录取机制 163
四、美国大学申请及其录取机制 172
第九章 国际课程实践引发的思考 195
一、对中国教育改革的一些启示 196
二、引入竞争机制的必要性 198
三、提供更加丰富的课程，特别是文科 201
四、将选择大学的权利真正赋予学生 204
五、去行政化，让教育家们来办教育 205
六、规范国际课程项目的管理 207
第十章 实现每一个可能的成功——做最好的自己 211
一、我的孩子在光华——学生家长说 212
二、学在光华——光华2015届毕业生自己说 232
三、学兄学姐如是说 264
附录 我对孩子们这样说——雷冬冬博士在光华剑桥历届开学和毕业典礼上的致辞 275
后记 309