第1章 审美化教学概念 1
1.1 “审美化教学”的理论研究与实践探索回顾 2
1.2 审美化教学的内涵 7
1.3 相关概念辨析 16
第2章 审美化教学价值 27
2.1 审美化教学的必要性 28
2.2 审美化教学的理论基础 33
2.3 审美化教学的实践基础 38
2.4 互联网与教学深度融合乃课程教学改革发展的必由之路 42
第3章 审美化教学设计 47
3.1 审美化教学设计的基本原理 48
3.2 审美化教学设计的操作要领 51
3.3 审美化教学教案编制 82
第4章 审美化教学模式 89
4.1 教学模式的基本原理 90
4.2 审美化教学基本模式 95
4.3 审美化教学变式与创新 103
第5章 审美化教学效果测评 117
5.1 审美化教学效果测评的意义 118
5.2 审美化教学的质量标准 123
5.3 审美化教学的测评方法 140
第6章 审美化教学案例评析 145
6.1 综合美育课案例评析 146
6.2 学科课程审美化教学案例评析 153
6.3 实践活动课程审美化教学案例评析 167
主要参考文献 175
后记 179
书系总附录《跨世纪美育科研成果书系》（1996）概要 181
附1 书系书目 183
附2 书系序言：按照美的规律全面育人&刘兆吉 184
附3 书系前言：为了跨世纪的教育理想&赵伶俐 188
附4 专家鉴定&滕纯、刘兆吉、曾欣然、查有梁、刘仲林 197
附5 “七五”“八五”“九五”“十五”“十一五”规划项目及近年“大美育”课题研究照片 205