[我的成长之路] 3
一、成长，在“薄”与“厚”之间——我的成长轨迹 3
二、大道无形——我的教育追求 10
三、探寻语文教育的真谛——我的语文教育足迹 17
[我的教育教学观] 32
一、对发展性语文教育的认识 32
二、发展性语文教学的实践 38
三、“小学发展性课堂教学”行动指南 122
四、八项行动计划 127
五、四套研究策略 131
六、走进“发展性课堂” 134
[走进课堂] 147
一、《水》教学实录与教后反思 147
二、《滴水穿石的启示》教学实录及教学评价 154
三、《最大的麦穗》教学实录及教学评价 173
四、《特殊的葬礼》教学实录 184
五、《我不是最弱小的》教学设计及教学赏析 198
六、《掌声》教学谈及教学赏析 210
七、《狼和鹿》教学实录及教学赏析 215
八、《古今贤文》教学设计 232
九、《剪枝的学问》教学设计 235
十、《给予是快乐的》教学设计 239
十一、《天火之谜》教学设计 242
[他者评说] 253
一、发展，让课堂独具魅力——解读薄俊生的语文发展观&周振芳 253
二、铅华落尽见本真——品味薄俊生的语文实践观&沈春媚 261
三、架一条沟通书本世界与生活世界的桥梁——特级教师薄俊生“生活语文”教育思想探微&曹卫星 268
四、教学无痕——感受薄俊生“平和、平等、平实”的教学风格&顾善海 275
五、让传统更具生命力——薄俊生朗读教学思想探微&黄忠平 283
六、巧把金针度于人——薄俊生教学策略浅谈&洪榴 285
七、入其内，出其外——薄俊生语文课堂导入艺术管窥&顾丽芳 296
八、感谢，我的恩师&洪榴 302
九、我眼里的“领跑者”——薄校长印象&顾丽芳 305
十、厚积薄发——记特级教师薄俊生&顾善海 307
十一、赢在执行力——从“实小精神”管窥学校管理文化&顾丽芳 313
十二、从“探航手”到“领航人”——记常熟市实验小学校长、特级教师薄俊生 322
十三、生命如歌——记特级教师、常熟市实验小学校长薄俊生 324
十四、不能让素质教育成为一句空话——访江苏省常熟市实验小学校长薄俊生 330
[附录] 345
学术论著一览 345