引言 1
第一章 历史机缘 8
一、毛泽东指示要安定团结 8
（一）毛泽东的“八月指示”和中共中央关于召开四届全国人大的决定 8
（二）四届全国人大缘何“难产” 8
（三）对历史进程发生影响的三件大事 11
（四）军队高干会和毛泽东“八月指示”的意义 20
二、邓小平走到中国政治舞台的中央 22
（一）毛泽东为邓小平说话 23
（二）历史把邓小平推到政治舞台的前沿 24
（三）围绕四届全国人大人事安排的斗争 31
（四）邓小平主持国务院工作 39
三、邓小平以“三项指示为纲”领导1975年整顿 42
（一）毛泽东的三项重要指示 42
（二）周恩来重申的“四化”蓝图 49
（三）邓小平提出“三项指示为纲”，领导1975年整顿 50
第二章 整顿的突破口——铁路 55
一、邓小平决策：整顿从铁路开始 55
（一）铁路运输的主要问题 55
（二）邓小平整顿铁路的决心 58
二、铁路整顿的部署 60
（一）全国工业书记会议 60
（二）中共中央9号文件 62
（三）邓小平的“3·5”讲话 64
三、万里解决徐州问题 66
（一）徐州问题由来已久 67
（二）12天整顿 71
四、徐州经验的推广和发展 73
（一）9号文件适用于各行各业 74
（二）工交战线生产形势好转 77
（三）解决老大难，解开10个“疙瘩” 78
（四）铁路系统的重点整顿和徐州经验的发展 79
五、铁路整顿的历史评价 82
（一）铁路整顿的成效 82
（二）铁路整顿成功的关键 85
（三）铁路整顿在1975年整顿中的作用 86
第三章 国防科技整顿 88
一、国防尖端科技的突破性进展和存在的突出问题 88
（一）国防尖端科技事业发展历程的回顾 88
（二）国防尖端科技事业在“文化大革命”前期的突破性进展 93
（三）国防尖端科技事业存在的突出问题 97
二、国防尖端科技的整顿 98
（一）叶帅点将 99
（二）张爱萍抓点 103
（三）邓小平撑腰 109
（四）争做“七一”派 111
（五）整顿见效，“三星高照” 113
第四章 钢铁整顿 115
一、钢铁生产的起落和徘徊 115
二、邓小平把钢铁整顿提到中心位置 119
（一）中央的要求和“八大钢座谈会” 119
（二）邓小平把钢铁整顿作为下一步中央工作的中心 128
三、工交战线的进展和钢铁生产的滞后 128
（一）工业生产打破停滞不前局面 128
（二）钢铁继续欠产 129
四、钢铁会议的召开和李先念、谷牧的讲话 129
（一）谷牧在钢铁会议上的讲话 130
（二）李先念在钢铁会议上的讲话 133
五、钢铁生产上得慢的原因和促上去的措施 135
（一）鞍钢生产上不去的原因 136
（二）武钢上不去，到底为什么？ 138
（三）包钢搞成这样子，原因何在？ 140
（四）冶金部的分析和措施 141
六、冶金部的报告和邓小平的“5·21”讲话 143
（一）冶金部《关于迅速把钢铁工业搞上去的报告》 144
（二）邓小平的“5·21”讲话 147
七、邓小平的“5·29”讲话和中共中央13号文件 152
（一）邓小平的“5·29”讲话 152
（二）中共中央13号文件 157
八、为生产2600万吨钢而奋斗 158
（一）国务院加强领导，各部门大力支持 159
（二）冶金部和各大钢铁企业积极贯彻全国钢铁会议精神 160
（三）成立“保钢小组”，确保钢铁计划目标的实现 164
第五章 围绕“反经验主义”的较量 168
一、“四人帮”企图把学习理论运动引向“反经验主义”的邪路 168
（一）从发表关于理论问题的谈话到形成学习理论运动 168
（二）“四人帮”把学习理论运动引向“反经验主义”的邪路 172
（三）“反经验主义”的矛头所向是周恩来和一大批老干部 175
二、邓小平的巧妙对策和毛泽东的鲜明态度 177
（一）邓小平识破“四人帮”“反经验主义”的居心 177
（二）邓小平向毛泽东请教 178
（三）毛泽东的批语 180
三、4月27日中共中央政治局会议的初步交锋和江青、王洪文在会后的花招 180
四、毛泽东主持5月3日中共中央政治局会议，批评“四人帮” 181
（一）毛泽东与中共中央政治局委员亲切会见 181
（二）毛泽东对“四人帮”“反经验主义”的批评 183
（三）毛泽东谈古论今赞叶帅 186
五、周恩来同“四人帮”的斗争 187
（一）周恩来主持中共中央政治局常委会，起草“意见稿” 188
（二）周恩来揭露张春桥 189
六、邓小平主持中共中央政治局会议，批评“四人帮” 192
七、围绕“反经验主义”较量的结局 194
第六章 国务院政治研究室与整顿 198
一、国务院政研室的酝酿和组建 198
（一）组建国务院政研室的最初酝酿 198
（二）组建国务院政研室的条件成熟 201
（三）国务院政研室的正式成立 203
二、国务院政研室的组织和邓小平的领导方式 206
（一）国务院政研室的组织与负责人的分工 206
（二）“读文件”及其他 206
（三）从7月9日“读文件”，看邓小平对国务院政研室的领导方式 207
三、国务院政研室在1975年整顿中的作用 210
（一）调查研究，推动文艺调整 211
（二）修改《工业二十条》和中国科学院《汇报提纲》 213
（三）撰写理论文章《论总纲》 214
（四）代管中国科学院哲学社会科学学部，恢复业务工作，筹办《思想战线》 215
第七章 计划工作务虚会与《工业二十条》 225
一、计划工作务虚会的召开 225
二、关于经济体制改革的意见 228
三、关于发展国民经济十年规划的设想 232
（一）拟订发展国民经济十年长远规划的过程 233
（二）从机械工业规划小组看计划工作务虚会对十年规划的设想 235
（三）计划工作务虚会后起草十年发展规划的情况 242
四、《工业二十条》的制定 245
（一）《工业二十条》的起草和邓小平在国务院会议上的讲话 246
（二）胡乔木主持对《工业二十条》的修改 248
（三）20个企业座谈会对《工业二十条》的讨论 249
（四）《工业二十条》的修改稿 252
（五）《工业二十条》的主要内容 254
第八章 军队整顿 260
一、军队整顿，酝酿已久 260
（一）“9·13”事件后，毛泽东提出要好好整顿军队 260
（二）军队的初步整顿和中共中央军委扩大会议的筹备 262
二、1975年军队整顿的任务和中共中央军委扩大会议的中心议题 267
（一）邓小平提出军队整顿的任务 267
（二）叶剑英明确中共中央军委扩大会议的主题 269
（三）中共中央军委常委会多次开会进行筹备 271
三、中共中央军委扩大会议的召开和军队整顿的部署 273
（一）邓小平分析军队状况，论述军队整顿任务 273
（二）叶剑英论述国际形势、精简整编和学习理论问题 277
（三）叶剑英打招呼：警惕江青一伙插手军队 278
（四）讨论通过关于精简整编的报告 280
（五）1975年中共中央军委扩大会议的作用和意义 280
四、军队整顿的实施 281
（一）精简整编，安置超编干部 281
（二）调整配备全军高级领导班子 283
（三）全面加强军事训练 286
（四）整顿部队作风，恢复优良传统 286
（五）整顿国防科研和国防工业生产，加强武器装备管理 288
五、军队整顿的历史评价 290
第九章 地方整顿 292
一、徐海地区的整顿 292
（一）派性对徐海地区的严重危害 293
（二）邓小平的意见和中共江苏省委的做法 293
（三）徐海地区整顿的成效和中共江苏省委的体会 297
（四）邓小平和中共中央对徐海地区经验的重视 298
二、浙江整顿 299
（一）“批林批孔”和“双突”搞乱了浙江 299
（二）1975年浙江的整顿 304
三、全国各地的整顿 323
第十章 文艺调整 328
一、毛泽东把整顿之风吹进文艺领域 329
二、邓小平组织领导文艺调整 337
三、揭露“四人帮”的两个严重问题 338
（一）揭露“四人帮”砍掉“百花齐放” 338
（二）揭露“四人帮”扼杀电影《创业》 344
四、对《创业》的批示引起连锁反应 351
（一）毛泽东支持电影《海霞》作者的申诉 352
（二）中央音乐学院青年教师的“大字报” 359
（三）上书、送材料成为一时风尚 362
五、逐步扩大文艺节目的举措 363
（一）一批电影、戏剧重上银幕、舞台 363
（二）举办纪念聂耳、冼星海音乐会 368
（三）支持历史小说《李自成》的写作和出版 373
（四）支持鲁迅书信、著作的出版 381
（五）《人民文学》和《诗刊》复刊 391
六、落实“周扬一案，似可从宽处理”的指示 393
（一）释放周扬及“周扬一案”中人 393
（二）毛泽东指示为周扬平反 395
（三）毛泽东批评国庆招待会未请周扬、梁漱溟 395
七、文艺调整的历史评价 397
第十一章 中国科学院整顿与《汇报提纲》 402
一、中国科学院在“文化大革命”中遭受的严重破坏 402
（一）“文化大革命”前中国科学院的发展 402
（二）“文化大革命”对中国科学院的破坏 404
（三）纠“左”的努力及其后的反复 408
二、胡耀邦受命主持整顿中国科学院 410
（一）胡耀邦接受三项任务 410
（二）胡耀邦主持中国科学院的整顿 413
三、中国科学院整顿的主要内容及其成效 415
（一）整顿院、所两级领导班子 415
（二）落实知识分子政策和干部政策 416
（三）进行思想整顿 417
（四）整顿科技出版工作 419
四、提出科技十年规划的初步设想 420
五、拟定《科学院工作汇报提纲》 423
（一）胡耀邦主持起草 423
（二）胡乔木接手修改 428
（三）邓小平主持国务院会议讨论 433
（四）会后的修改和一条语录引起的麻烦 438
第十二章 教育整顿 442
一、教育革命的曲折历程 442
二、教育整顿第一仗：争夺领导权 448
三、周荣鑫着手整顿教育 450
（一）结合总结工作，组织学习讨论，分清是非，划清界限 451
（二）在教育界组织各种座谈、讨论，分清是非，划清界限 454
（三）办好《教育革命通讯》，统一认识，引导教育整顿 457
（四）周荣鑫关于分清是非、划清界限的意见 459
四、邓小平提出“教育也要整顿” 465
五、周荣鑫主持起草《教育工作汇报提纲》 466
（一）《教育工作汇报提纲》起草经过 467
（二）《教育工作汇报提纲》的主要内容 469
（三）《教育工作汇报提纲》的厄运和周荣鑫的牺牲 473
第十三章 围绕评《水浒》的斗争 474
一、毛泽东发表关于《水浒》评论的经过 474
二、毛泽东评论《水浒》的初衷 476
三、姚文元把对《水浒》的评论引入异途 479
四、江青竭力鼓吹《水浒》的要害是“宋江架空晁盖” 482
五、周恩来在特殊条件下的坚定回击 483
六、邓小平同“四人帮”针锋相对的斗争 483
七、关于评《水浒》运动的政治作用 486
第十四章 全国农业学大寨会议与农业整顿 488
一、全国农业学大寨会议的召开 488
二、邓小平在开幕式上的讲话 488
（一）强调农业的基础地位 489
（二）提出农业学大寨的任务 490
（三）提出农业整顿的要求 491
三、农村政策的调整 492
（一）大力发展养猪业 492
（二）支持发展社队企业 493
（三）稳定以生产队为基本核算单位的政策 496
（四）稳定粮食收购价格 498
第十五章 全面整顿的部署与《论总纲》 500
一、邓小平提出“全面整顿”的任务 500
二、“党也要整顿”的酝酿和决策 502
（一）决定“党也要整顿”的主要原因 502
（二）“党也要整顿”的决策经过 504
三、指导全面整顿的纲领——《论全党全国各项工作的总纲》 505
（一）胡乔木提出重要命题 505
（二）邓力群主持起草 507
（三）《论总纲》的主要内容 508
（四）《论总纲》的历史命运 517
第十六章 “批邓、反击右倾翻案风”运动的发动与整顿的中断 521
一、毛泽东对刘冰等人来信的批评 522
二、从整顿到“反击”的转折 525
三、“批邓、反击右倾翻案风”的开端 527
四、中共中央政治局内“批邓”的升级 528
（一）毛泽东对“文化大革命”作出总评价 528
（二）两次中共中央政治局8人会议及批评对象的扩大 528
五、从“教育革命大辩论”到“反击右倾翻案风” 530
（一）清华大学发动“教育革命大辩论” 530
（二）通过“打招呼”会议进一步发动 531
（三）毛泽东对邓小平的肯定和安排 538
（四）“批邓、反击右倾翻案风”运动的公开发动和展开 540
结束语 对1975年整顿的历史评价 548
一、1975年整顿的发展过程、显著成效及取得成功的原因 548
二、1975年整顿突然中断的经过及其原因 554
（一）1975年整顿突然中断的经过 554
（二）1975年整顿中断的命运何以不可避免 555
三、对1975年整顿的历史评价 556
主要参考书目 560
初版后记 562
新版后记 564