导言 1
第一章 19世纪教育思想产生的历史背景 8
第一节 科学技术与经济 8
第二节 政治思想 13
第三节 哲学思潮 17
第四节 心理学的发展 20
第五节 教育改革与发展 31
第二章 英国的儿童教育和贫民教育思想 52
第一节 艾吉渥兹父女的儿童教育思想 52
第二节 贝尔和兰喀斯特的贫民教育思想 60
第三章 英国的功利主义教育思想 70
第一节 功利主义教育思想的特点与影响 70
第二节 边沁论教育 73
第三节 詹姆士·穆勒论教育 79
第四节 约翰·穆勒论教育 87
第四章 德国的国民教育思想 95
第一节 费希特的教育思想 95
第二节 黑格尔的教育思想 113
第三节 第斯多惠的教育思想 130
第五章 新人文主义教育思想 144
第一节 新人文主义和新人文主义教育思想的特点 144
第二节 洪堡的新人文主义教育思想 147
第六章 空想社会主义教育思想 165
第一节 圣西门的教育思想 166
第二节 傅立叶的教育思想 173
第三节 欧文的教育思想 180
第四节 邦纳罗蒂和德萨米的教育思想 195
第五节 卡贝的教育思想 204
第六节 空想社会主义教育思想的特点与影响 216
第七章 赫尔巴特的教育思想 218
第一节 生平与教育实践活动 218
第二节 教育思想的理论基础 225
第三节 教育目的论 236
第四节 儿童管理论 242
第五节 教学论 246
第六节 德育论 265
第七节 历史地位与影响 274
第八章 福禄培尔的教育思想 278
第一节 教育实践活动与教育思想的理论基础 278
第二节 教育顺应自然 283
第三节 学前教育理论 290
第四节 初等教育理论 301
第五节 历史地位与影响 309
第九章 俄国民主主义教育思想 313
第一节 概述 313
第二节 别林斯基的革命民主主义教育思想 318
第三节 赫尔岑的革命民主主义教育思想 332
第四节 乌申斯基的民主主义教育思想 341
第五节 车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫的革命民主主义教育思想 354
第六节 列夫·托尔斯泰的民主主义教育思想 369
参考文献 385
人名索引 389