第一章 大学英语课程介绍 1
第一节 教学大纲与目标 2
第二节 课程基本内容与特点 6
第二章 现有教学模式与方法 8
第一节 概念界定：教学模式与方法 8
第二节 国内主要的大学英语教学模式与方法 13
第三章 大学英语教学改革实践及存在的问题 21
第一节 大学英语教学改革的背景 21
第二节 大学英语教学模式改革实践 22
第三节 大学英语教学存在的问题与所处的困境 24
第四节 对分课堂对以往教学改革实践成果的有效促进 27
第四章 对分教学法融入大学英语教学的依据 31
第一节 对分教学理念与外语教学理论不谋而合 31
第二节 对分教学法对大学英语教学改革的意义 36
第三节 对分教学法有利于培养学生的团队精神及协作能力 41
第五章 大学英语对分教学案例 44
第一节 大学英语精读课对分教学案例 44
第二节 大学英语视听说课对分教学案例 90
第三节 音体美大学英语对分教学案例 99
第四节 高年级大学英语拓展课对分教学案例 116
第六章 “英美文学Ⅱ”和“英语教学与课程设计”对分教学案例 134
第一节 对分教学模式在“英美文学Ⅱ”中的应用 134
第二节 对分教学模式在“英语教学与课程设计”中的应用 143
第三节 对分教学案例6-1 162
第四节 对分教学案例6-2 167
第七章 大学英语对分教学效果 179
第一节 激发学生内在学习动机 179
第二节 提升学生综合能力 183
第三节 促进学生人格成长 185
第四节 助推教师反思和成长 187
第五节 提升教师的自我效能感和职业幸福感 189
第八章 新手上路 192
第一节 新手须知 192
第二节 新手实操 198
第九章 反思与展望 203
第一节 对传统教学的反思 203
第二节 展望高效英语课堂 208
第三节 教师专业发展 214
附录 222
附录1 陈湛妍学生对分课堂感想 222
附录2 混合式对分课堂教学法调查问卷 229
附录3 对分课堂讨论记录表示例 232
附录4 小组PPT成果展示记录表示例 233
附录5 试题库建立情况记录表示例 233
后记 234