第1堂课 培养努力向上的孩子 2
了解育儿的精彩之处和乐趣所在 2
请这样鼓励孩子——“若是你的话，肯定能做到” 5
让孩子拥有理想和对人生的希望 8
既有“爱”又有“敬”的亲子关系的建立 12
在家里要注意的言行举止 14
少看电视多些交流 17
“不要输给自己”而非“不要输给其他的孩子” 19
父母要首先摒弃负面的语言和情绪 22
第2堂课 培养主动学习的孩子 26
教会孩子“学习的三个目的” 26
帮助孩子习惯集体生活 30
必须要说“不可以” 34
父母的态度改变孩子学习的心态 37
“回声法”：让不愿意学习的孩子喜欢学习 41
在游戏中学会思考 44
倾听孩子的目标 47
轻声细语的教育从0岁开始 50
早期教育不是学习知识，是建造大脑接受知识的回路网 53
基本的学习能力形成于0～6岁 57
良好的学前教育能使人受益一生 62
用丰富的语言对0岁婴儿进行文字教育 64
只能在0～6岁进行的“模式学习” 69
“模式学习”可以培养“才能” 74
遵循孩子智力发育的顺序，教育就能更具效果 76
孩子上小学前需学会的10种基础知识 82
幼儿学习英语比大孩子更容易 92
为孩子创造能提高其听懂声音能力的环境 95
无意识地听也会潜意识地记住 98
第3堂课 培养有创造力的孩子 102
给孩子讲述成功人士的故事 102
让孩子通过旅行开阔视野 106
培养孩子主动做事的意识 108
不是“特训”而是“帮助” 111
要提防会扼杀个性萌芽的“水平教育” 113
创造性需要建立在基础学习上 115
孩子要学会主动思考 118
培养表达能力的汉语训练 121
第4堂课 培养有忍耐力的孩子 126
心灵的培养会使智力得到发展 126
不能对孩子有求必应 130
浅谈“爱”“严格”“信赖” 132
“自由”不是“放任” 140
爱不等于“让孩子当皇帝” 142
不要去哄正在闹别扭的孩子 144
跟孩子谈谈“干净清澈的心灵” 146
人的本性是在3岁之前培养好的 149
让孩子知道“人从一出生就是钻石” 153
“成龙”还是“成虫”，取决于家庭氛围 155
第5堂课 培养有秩序感和主见的孩子 160
在幼儿时期要教会孩子三大规矩 160
在网络时代，更要培养孩子重视阅读 163
教会孩子确认家庭秩序 167
尽早让孩子在集体中历练 169
认可、表扬能让孩子更自信 171
将批评时间控制在1分钟内，且仅此1次 173
第6堂课 培养持续进步的孩子 178
培养孩子不设标准，不要比较 178
每天感动于“昨天还做不到呢，今天却已经会做了，好厉害啊” 180
重视孩子心灵培养的右脑教育 183
右脑教育成功的案例 187
激活右脑的预备课程 191
相信想象的力量 194
“旧脑”的丰富世界 196
西蒙顿疗法让梦想靠近现实 198
母爱是孩子成长发育最好的营养 201
第7堂课 培养有同情心的孩子 206
告诉孩子“努力会让灵魂熠熠生辉” 206
“父亲的作用”能影响孩子的品质和人格 208
要清楚地区分“温和”与“纵容” 210
通过拜托一点小事来播下表扬的种子 211
“面带笑容地说话” “不恶言伤人”能带来戏剧性的变化 216
后记 我们为什么要向中国家长介绍“七田真” 219