引 言 1
一 研究缘起 1
二 研究现状 8
三 研究内容 11
第一章 西方的童年观 15
第一节 西方童年观的历史演进 15
第二节 社会建构主义童年观 25
一 社会建构主义童年观的理论基础 25
二 社会建构主义童年观的基本观点 28
三 社会建构主义童年观的基本分歧 32
四 社会建构主义童年观的理论局限 34
第三节 社会建构主义童年观对儿童权利理论的意义 36
一 儿童与成人世界的区分是儿童权利理论的重要前提 37
二 社会建构主义童年观扩展了儿童权利理论的研究视域 39
第二章 儿童作为权利主体的证成理论 41
第一节 儿童作为权利主体观念的生成 41
第二节 否定儿童作为权利主体观念的基本主张 46
第三节 儿童作为权利主体在人权理论上的证成 49
一 人权理论概说 50
二 儿童作为权利主体在人权理论上的证成及其意义 54
三 儿童作为权利主体在人权理论上证成的困境 57
第四节 儿童作为权利主体在权利理论上的证成 60
一 权利的重要性 60
二 儿童作为权利主体在选择论上的证成 63
三 儿童作为权利主体在利益论上的证成 67
四 儿童作为权利主体在权利理论上证成的困境 70
第三章 儿童权利理论上的保护论与解放论之争 75
第一节 保护论与解放论争议的由来 75
第二节 保护论的理论基础和主要观点 80
一 保护论的理论基础 80
二 保护论的主要观点 82
第三节 解放论的理论基础和主要观点 84
一 解放论的理论基础 84
二 解放论的主要观点 85
第四节 保护论与解放论的基本争议 87
一 保护论与解放论在年龄—能力问题上的争论 88
二 保护论与解放论在能力—权利问题上的争论 91
三 保护论与解放论在年龄—权利问题上的争论 97
第五节 调和保护论与解放论争议的可能进路 102
一 关于儿童道德地位的三种普遍主张 103
二 调和关于儿童道德地位的三种普遍主张的策略 106
第四章 儿童权利体系和内容的理论 110
第一节 儿童权利体系的基本分类考察 110
一 儿童权利体系的基本分类 110
二 本书选取的儿童权利体系框架的优势 114
第二节 涉及儿童基本利益的权利 117
一 涉及儿童基本利益的权利的内容 118
二 涉及儿童基本利益的权利的基础和性质 120
三 涉及儿童基本利益的权利的实现途径 121
四 涉及儿童基本利益的权利实现的困境 123
第三节 涉及儿童受保护利益的权利 125
一 涉及儿童受保护利益的权利的内容 125
二 涉及儿童受保护利益的权利的性质 127
三 涉及儿童受保护利益的权利的实现 128
第四节 涉及儿童发展利益的权利 130
一 教育对儿童的意义 131
二 教育的目的 133
三 受教育权的实现 134
第五节 涉及儿童自治利益的权利 136
一 涉及儿童自治利益的权利的内容 137
二 涉及儿童自治利益的权利的性质 138
三 儿童参与权的实现 141
第五章 国家介入父母子女关系的理论 144
第一节 父母子女关系的基本属性 144
一 父母子女关系的生物属性——基于人类学视角的考察 145
二 父母子女关系的社会属性——基于社会学视角的考察 148
三 父母子女关系的系统属性——基于心理学视角的考察 150
第二节 国家介入父母子女关系理论争议的由来 153
第三节 自由放任主义的国家非介入理论 155
一 自由放任主义的国家非介入理论的基本前提 155
二 自由放任主义的国家非介入理论的基本策略 161
三 自由放任主义的国家非介入理论的基本原则 164
第四节 干预主义的国家介入理论 166
一 干预主义的国家介入理论的基本前提 167
二 干预主义的国家介入理论的基本原则 172
第五节 国家介入父母子女关系理论所开放的问题 175
一 国家的角色问题 177
二 国家介入的限度问题 178
三 国家介入的手段问题 179
四 国家介入的保障问题 180
第六章 西方儿童权利理论在我国的当代价值 183
第一节 儿童权利与文化多元主义 183
第二节 西方儿童权利理论对我国的现实影响 188
第三节 儿童权利在我国发展的文化传统障碍 191
第四节 儿童权利在我国文化传统中获得发展的可能进路 197
一 强化儿童权利的“母体”观念，即权利的观念 197
二 改造我国的孝道文化传统 201
第五节 西方儿童权利理论自身及其在我国适用的限度 205
一 儿童权利话语的限度问题 206
二 儿童权利概念的内在冲突问题 207
三 儿童对于自身权利的理解问题 208
结 语 210
参考文献 212
后记 225