第一章 以美铸魂 1
第一节 走进儿童的心灵深处 2
一、踮着脚尖想画的欲望 2
二、内心闪现出的灵光 6
三、展现儿童清澄的美感 10
四、蓄积艺术表现的心力 14
五、融入心灵的荣光 17
第二节 用色彩释放情感 19
一、色彩画的引导 19
二、色彩画的教学实践 20
第二章 启智密码 37
第一节 一把打开儿童想象力的钥匙 38
一、课题设计是启发想象力的关键 38
二、观察、分析、引导是培养想象力的重要手段 38
三、课例赏析 38
第二节 陪伴成长 59
一、沟通认识，鼓励参与 59
二、陪伴与等待 60
三、帮助孩子成长 66
第三章 因势利导 75
第一节 互动使儿童艺术自由翱翔 76
一、以儿童的视角启发延展绘画内容 76
二、尊重儿童独有的艺术语言形式 80
三、关注儿童创作过程中的艺术发展 85
第二节 儿童黑白艺术 95
一、观察与表现结构之美 95
二、黑白概括之美 101
三、节奏之美 104
四、想象之美——创作课 111
五、计白当黑，空白的魅力 115
第三节 激活与表现 118
一、抓住兴趣点，激活表现欲望 118
二、教学实践中的几点感悟 123
三、尝试新方法 141
第四章 继承与创新 145
第一节 儿童生活中的现当代艺术语境 146
一、源于生活，高于生活的艺术 146
二、用现当代艺术形式开拓儿童视野，培养艺术素养 150
三、保持儿童绘画的原创性，坚守儿童绘画的纯粹场域 173
第二节 儿童水墨画的魅力 184
一、从大自然中感受儿童运用水墨的意识语言 184
二、继承传统文化精髓，发掘儿童绘画情趣 186
三、制定适合儿童的绘画创作主题 188
四、启发记忆与联想，聆听儿童心声 188
五、重视儿童的情绪表达 191
六、教学要点 198
第五章 感悟人生 199
第一节 让生命活得更精彩 200
一、“小腾妈妈”由来 200
二、教学中的感悟 202
三、让爱精彩下去 211
第二节 净心启智 215
一、家庭教育对女儿绘画的影响 215
二、自我改变对团队与学生的影响 219
第三节 用艺术的眼睛看世界 226
一、人人都能画日记画 226
二、用艺术的眼睛看世界 230
三、日记画对孩子的帮助 232