第一章 研讨式思想政治理论课教学改革研究与实践 1
第一节 研讨式教学的内涵与特点 1
第二节 西方研讨式教学发展历程 7
第三节 研讨式教学国内研究状况概述 13
第四节 地方本科院校开展研讨式教学的必要性 15
第五节 研讨式教学法在高校思想政治理论课讲授中的应用 19
第六节 研讨式教学法的缺陷 49
第二章 启发式高校思想政治理论课教学改革研究与实践 60
第一节 启发式教学的内涵和特点 60
第二节 启发式教学的基本原则 65
第三节 启发式教学的实施途径 67
第四节 启发式教学的教育心理学理论依据 71
第五节 “启发式教育法”是教育教学的“根本大法” 79
第六节 高校思想政治理论课启发式教学研究 82
第三章 探究式高校思想政治理论课教学改革研究与实践 105
第一节 探究式学习的定义和分类 105
第二节 探究式教学的内涵和特点 108
第三节 科学教育中的探究式教学和学习的特征 112
第四节 完全探究与部分探究、开放的探究和有指导的探究 116
第五节 探究式学习的原则 117
第六节 探究式学习涉及的理论基础 121
第七节 探究式教学在高校思想政治课中应用的必要性 128
第八节 探究式教学在高校思想政治课中的实施 131
第四章 参与式高校思想政治理论课教学改革研究与实践 161
第一节 参与式教学的内涵特征 161
第二节 参与式教学的目标设计 166
第三节 参与式教学的活动策略 170
第四节 参与式教学的基本技术 176
第五节 参与式教学的质量评价 183
第六节 高校思想政治理论课参与式教学的实施 191
参考文献 216
附录 历届学生《马克思主义基本原理概论》教学改革谈（节选） 222