致谢 1
第二版序 3
第一版序 5
Preface 8
卷一 闻道之行 13
第1章 毛毛的《哈利·波特》之旅 14
第2章 七周听完《哈利·波特》七部 18
第3章 用原典法挑战高考 22
第4章 从200个单词起步到雅思8分 24
卷二 真理之光 29
第5章 当代语言学之父的理论思路 30
第6章 语言生物器官 34
第7章 大数据揭示语言加工原理 38
第8章 语言学习的“荷马原理” 46
卷三 聆听之本 49
第9章 原典法自学程序总览 50
第10章 素材选择详解 58
第11章 四种自学方案 62
第12章 外语学习的第一伴生障碍：聆听错觉 68
第13章 外语学习的第二伴生障碍：聆听烦躁 73
第14章 外语学习的程序性失误：提前阅读 79
第15章 外语学习的行为量化原理 83
卷四 亲子英语 87
第16章 幼童“胜过”语言学家 88
第17章 亲子共学之理念 92
第18章 微量增加理念 99
第19章 环境改变理念 106
第20章 双语家庭理念与三位一体法 109
第21章 动作儿歌法 113
第22章 儿童英语影视法 117
第23章 文学故事法 123
第24章 软件网站法 129
卷五 词汇之瀚 133
第25章 外语学习的第三伴生障碍：意识入侵 134
第26章 单词记忆的大脑加工瓶颈 139
第27章 提升词汇记忆力 145
第28章 词根与词缀的运用 149
第29章 词汇学习的语境原则 152
第30章 外语学习的序差特征与应对策略 156
中段复习 161
高效外语学习十大方法 162
卷六 阅读之脑 165
第31章 阅读的“常识” 166
第32章 文字加工与阅读技能 169
第33章 儿童阅读发展阶段与阅读认知基模 173
第34章 阅读是大脑二次生长的生物工程 178
第35章 大脑神经与语言加工 184
第36章 阅读依赖聆听的科研数据 191
第37章 基于脑科学的外语学习体系建设 195
第38章 双语教育的挑战 199
第39章 阅读的仓颉原理 205
卷七 表达之维 209
第40章 口语脑加工原理与外语学习的第四伴生障碍 210
第41章 原典口语训练法 217
第42章 语言输出与外语学习的第五伴生障碍 222
第43章 英文笔耕自修路径 227
卷八 文化之器 233
第44章 语言学习的大师原理与情感原理 234
第45章 歌曲影视原典法 238
第46章 英语文化的渊源之一 242
第47章 互联网的挑战与浸润法 245
卷九 语言之谜与大脑增强 251
第48章 进化语言学 252
第49章 语言韵律与语言习得 256
第50章 语言学习的缪斯原理 261
第51章 原典体系设计的思路 264
第52章 主流外语教学流派分析 270
第53章 意识入侵与自然法的局限 275
第54章 科学与哲学对“语言之声”的再思考 279
第55章 大脑增强与双语文化 283
第56章 大脑增强与外语教学体系建设 289
附一 专有名词翻译刍议——兼谈本书的处理 293
附二 《英语学习的革命——论中国人学英语》后记 295