写在前面的话 怎样才是学生心目中真正的好老师 7
再版前言 守住师德这条底线 11
前言 让学生“服”，老师需要练好内功 13
第一章 教师的人格魅力让学生佩服 23
教师首先应该是学生的榜样 24
德——师之魂 29
学会做一位“磁石”式的老师 31
教会孩子做人 39
反思“学生不喜欢什么样的教师” 50
第二章 平等、真诚与理解的方式让学生信服 53
师生间理解的“时间差” 54
如何正确面对学生的“差” 58
教育不是填满水桶，而是点燃火焰 67
抓住青春期教育的契机 71
“小题大做”与“大题小做” 74
评语：最大限度地发挥与学生交流的影响力 88
第三章 高明的教育方法让学生折服 95
对特殊事件的“艺术性”处理 96
“强刺激”也要因人而异 100
尊重个性，因势利导 105
响鼓也要重槌敲 108
上好开学第一课 113
主题班会的点睛之笔 118
青春期性健康教育实录 129
第四章 爱的温暖与滋润让学生心服 139
用真情抚平学生受伤的心 140
对教育过程的品味和思考 144
为学生找回心理上的平衡 151
爱的回馈 153
一定要杜绝老师对学生的心理伤害 158
思考的声音——中小学公开课可以休矣 167