自序 1
教育教学篇 3
当前中学审美教育的理论思考 3
外币 外汇 汇率 7
浅析失业 9
“真理是客观的”表述值得商榷 12
分层抓 整体上 14
班主任工作要诀：借鉴、实效、特色 17
关于电教的补白之言 23
构建高效课堂教学的思考与实践 25
提高课堂教学的鲜活性 31
让学生的笑脸成就精彩课堂 36
“问题本”助推教学不可或缺 41
信息技术与课程整合的思考与实践 45
课改的边界是促进学生发展 51
达尔文的“环球旅行”对教师专业成长的启示 54
观课有感：莫把“枝节”当“细节” 58
课题研究篇 63
“提升学生多层次、多角度的学科认知能力”课题研究的体会 63
“‘自主、合作、探究’在高中政治、历史教学中的实践研究”结题报告 72
教法学法篇 99
以时政为依托 提高教学时效性 99
“五化”促效果 103
高三政治后期复习方略 106
高考常见计算题答题方法解析 110
从两道高考计算题看纸币贬值率与通货膨胀率的异同 115
“七看”联动 动出精彩效果——《政治生活》第一单元复习例谈 118
“三维六环节”单元复习：构建高三一轮复习的新路径 126
高考政治备考策略（PPT例证） 131
学生互评作业功效谈 135
“一导四学法”教学初探——以教学《发展生产 满足消费》为例 138
领悟 内化 迁移 升华——时政专题复习例谈 143
名师工作室建构智慧教学初探 147
教育随笔篇 155
用教材不等于教教材 155
新课程理念与老传统教法的碰撞之后 157
东北师大研修感悟 160
抢抓机遇 精心准备 方能水到渠成——海南中学赛课杂感 162
《追问教育的本质》读书报告 166
心无旁骛恋教育——在县教育家培养对象座谈会上的发言 168
师生同读《爱因斯坦》杂谈 172
和他们在一起真的很开心 175
不经意间的感动 177
内驱力是撬动教师专业成长的支点 179
没有尊重的管教是一种伤害 182
教育答辩，你准备好了吗？ 184
在实干中提炼、升华——上海铭师培训心得 187
欣慰中的羞愧 190
同样出彩 192
凸显教师的“身正为范” 194
从学生背书转向背问题想到的 197
复习课不可随便 199
创新赛课散记 202
做有想法重行动的教育人 206
应对教学评价的优势策略选择略谈 208
尊重乃为师之本 213