第一章 高校专业的内涵解读与历史演变 1
一、高校专业的内涵解读 1
二、高校专业的历史演变 9
三、高校专业的构成要素 16
结语 20
第二章 高等教育组织解析与变革 21
一、高等教育组织的特性阐释 22
二、高等教育组织的权力和利益 23
三、高等教育组织的结构与流程 26
四、高等教育组织的制度与决策 27
五、高等教育组织变革的趋势 29
六、高等教育组织变革的假设 32
第三章 高校专业设置与调整的制度分析 34
一、专业设置 34
二、专业调整 40
第四章 学生专业选择权的保障及实现机制 51
一、专业的等级性及选择性 51
二、专业选择的价值 57
三、专业选择现状及其制约因素 68
四、专业选择权的保障和实现机制 76
五、美国大学财政的公平变化趋势 84
第五章 个性化专业设置的组织保障 94
一、个性化专业的价值与兴起 94
二、美国高校个性化专业设置 96
三、中国高校个性化专业探索 115
四、个性化专业设置的要求及对人才培养的意义 119
五、个性化专业设置组织保障与挑战 123
第六章 高校专业动态调整的制度背景分析：从干预主义到管制治理 125
一、政府与高校的关系 125
二、干预主义——高校行政化的宏观制度表现 127
三、解除管制——高校去行政化的制度误区 129
四、走向管制治理——高校去行政化的制度选择 131
五、从干预主义到管制治理的改革路径 133
第七章 “双一流”建设的政策困境、系统审思与推进策略 136
一、“双一流”建设面临的政策困境 136
二、从世界一流高等教育体系审视“双一流”建设 141
三、立足世界一流高等教育体系，推进“双一流”建设 147
附录 153
普通高等学校本科专业设置管理规定 153
普通高等学校本科专业目录（2012年） 157