教学实践 3
电类专业基础实验教学体系的改革与创新 3
面向合训学员的计算机网络实验教学实践分析 9
支架式教学模式的实践探索 13
基于CourseGrading的程序设计类实验教学的探讨 17
“现代控制理论”研究生课程教学之反思 19
对电类基础课程实验教学问题的探讨——美国高校实验教学启示 21
“结构动力学”课程的建设与实践 24
对“供暖工程”绪论课教学的几点思考 27
e-Portfolio在“建筑美术”课程教学评价中的构建及应用 30
工程图学实践性教学的研究 34
翻转课堂在工程类专业教学中的应用策略 38
我校建筑学（人防）专业“建筑构造”课程教学改革研究 42
同班施训外军学员力学课程教学研究 45
对人防“工程测量”课程实践教学内容的讨论 47
“工程合同管理”课程案例教学的创新与实践 50
基于任务教学的数字测量内容改革研究与实践 55
外训国防工程专业“地下工程施工”课程教学探索与实践 58
形成性评价在“钢筋混凝土结构”课程教学中的适用性探索 61
军队院校转型条件下流体力学研究生培养的实践与创新 65
“天气预报保障综合实习”课程教材建设现状与实践 69
“电路分析实验”课程实施混合式教学的探索与实践 75
浅谈“高等数学”课程教学改革中的课堂实践 79
关于大学物理考试改革的探索 82
“中国近现代史纲要”课程教学改革设想、做法及成果 86
军校博士研究生英语教学改革的实践与思考 88
外训预科“基础物理”教学的实践与思考 95
英文原版大学物理教材使用体会 97
内外训课堂教学氛围差别的探讨 100
军队院校实验室开放探索 102
漫谈军校计算机应用能力竞赛与学员能力培养 105
教学研究 109
基于项目导向的“继电保护”教学改革 109
基于导学的“电工学”课堂教学改革 111
“土木工程概论”课程授课模式浅析 114
“材料力学”研讨式教学法的探索与研究 117
多种教学模式在“地下水源勘探”教学改革中的实践 121
专业类课程教学的整体优化设计——以“建筑给排水工程”为例 124
基于BIM技术的协同式毕业设计教学模式研究 128
基于工程实践的建筑学教育模式研究 131
军事理工院校构建公共艺术课程俱乐部模式的初步探讨 133
“地下工程施工技术”课程四维实践教学模式研究 136
基于能力培养的“工程经济学”课程教学模式研究与实践 141
基于创新能力培养的“建筑材料”课程教学模式改革 146
高等院校中探究式教学模式的设计与运用 148
“航空气象学”知识板块教学法探析 150
军校新型教学模式探讨——以“雷达气象学”课程为例 154
“卫星气象学”课程考核模式改革思考 158
“三法四化”教学模式在士官教学中的应用探讨 162
基于SPOC平台的军校研究生案例式教学方法研究 167
网络多媒体技术辅助下的研究生英语教学模式改革探析 170
关于“大学物理”课后作业的几点思考 174
混合式教学的学习绩效评价方式 177
政治理论课程研究式教学初探 180
军校大学英语教学改革及教学模式研究 183
提高“大学物理”教学效果的几点想法 186
军校政治理论课考试改革探析 189
军校学员学情分析与思考——基于理学院学情调查问卷 196
教学纵横 203
教学活动的艺术性——参加阿尔伯塔大学高校师资培训感想 203
解读教材智慧，还原教学本质 206
“工程地质”课程教学的几点思考 211
浅谈课堂教学中的素质教育 214
士兵提干学员“工程力学”课程实现有效教学的策略研究 217
军事训练数据的挖掘及其在训练管理中的应用 220
教学视频制作的技术与方法 222
“历史建筑测绘”课程“随时间变化的信息”解读方法与意义探讨——以重庆林园美龄舞厅建筑测绘为例 225
浅谈概论课课堂导入艺术 229
军队专业技术人员技能在线继续教育初探 234
工程结构类课程教学内容体系的重构设计 238
工程类专业“建设法规”课程教学的探索与思考 241
基于思维导图的课堂内容设计探索 243
蒸气压缩式制冷的理论循环信息化教学设计 246
基于学习维度教学模式的“工程力学”课程导学案教学设计 250
“离心泵的运行调节”教学设计 257
士兵大专“大学计算机基础”课程教学设计 262
以学员为中心的“工程图学基础”课程教学设计 264
围绕未来任职岗位需求展开课程设计——浅谈“军事气象保障”课程的一些教学体会 268
提升军校士官大专“电工基础”课程教学质量的研究 273
军队院校课堂教学质量评估浅析 277
从一堂概率课谈大学数学课堂问题情境的创设 280
浅谈学生数学学习兴趣的培养 284
泊松分布与指数分布的关系研究 287
战斗力生成模式下的军校外语教员队伍转型建设 290
高等英语教学中的美学意识 293
军校本科生学员实施导师制的思考 296
军事英语教学中双向性跨文化交际的战略意义 300
“多普勒效应”课程教学设计 304
浅谈设计性物理实验对于培养创新能力的重要性 307
关于“坚定不移地全面深化改革”的课堂教学设计 310
毕业综合演练中战时政工训练问题研究 313
军校大学语文教学中的三个基本问题的探讨 316
在线教学 323
混合教学模式中对在线教学的教学临场感评估 323
SPOC教学平台在“桥渡工程结构”课程教学中的实践 328
翻转课堂教学法在“流体力学”中的应用研究和思考 333
“空气调节”课程翻转课堂教学设计探讨 336
翻转课堂教学法在“环境生态学”课程中的应用——以“种间关系”为例 341
“防护工程建筑学”微课建设的思考 344
MOOC在研究生培养中的应用模式初探 348
利用SPOC平台提高学员学习积极性的尝试 352
基于SPOC平台的“防护工程建筑学”建设探索 354
基于SPOC教学平台的俱乐部运行模式探索与实践 357
“水分析化学”教学设计 362
SPOC平台下的混合式学习模式探究 365
SPOC在线教学需要把握三个关键 370
浅论“概率论与数理统计”在线教学课程设计 375
基于在线平台的“高等数学”混合式教学实践与模式探究 378
开展“高等数学”SPOC在线教学的探索及做法 383
“高等数学”在线教学初探 386
SPOC平台在我校“大学英语”课程中的推广与运用 389
基于SPOC平台的“大学英语”教学实践与反思 393
在线教学模式下士兵学员外语学习动力结构研究 398
基于SPOC平台的实践共同体理论在“大学英语”教学中的应用 402
大学物理实验在线教学及资源建设的思考 408
浅谈SPOC在线教学实践中存在的问题及对策 412
基于SPOC平台的军校大学美育混合式教学的实践与思考 417
谈网络媒介素养教育对学员军人气质的培育 420
SPOC混合学习模式中微课的作用和意义 424
基于校本网络的英语选修课翻转课堂教学设计 428
“大学物理”SPOC课程建设与混合式教学实践 431
基于MOOC的“网络技术与应用”课程混合式教学探索 436
刍议在线课程教学设计的方法策略 441
基于SPOC平台的“高等数学”混合式教学模式实践 446
基于网络平台的翻转课堂教学模式研究——以建筑学专业的“景观设计”课程为例 453