第一篇 理论研究 1
论“中国梦”融入大学生理想信念教育的价值、原则及路径选择 3
简论新中国成立60年青年价值观教育的历史发展 11
大学生社会主义核心价值体系教育的几个关键问题 20
追寻生命的意义——大学生自我生命意义的多元价值取向分析 27
大学校园仪式的缺失与重构 35
范式重构：转型社会学校德育危机的应对策略 43
当代大学生社会公德教育探究 53
论思想政治教育的个体思想前提及判析 60
当前大学生价值观的特征分析与教育建议 68
关于建构青少年道德自我认同感的思考 74
积极心理学对大学生心理健康教育的启发 81
社会思潮多元化背景下思想政治理论课信仰教育的实效性探析 85
高校网络文化与思想政治教育探析 91
社会主义核心价值观融入国民教育整体规划的若干思考 95
高校隐性思想政治教育浅析 102
第二篇 实践探索 107
当前大学生耻观淡化的原因与治策——基于江苏、天津六所高校的实证调研 109
幸福观视阈下社会公德教育的意蕴与路径 117
浅析孝廉文化融入大学生思想政治教育的路径 124
论网络正能量的传播对大学生思想政治教育的启示 129
大学生网络信息危机评估模型构建 135
大学生网络结社的动因及引导 150
用雷锋精神引领大学生网络道德实践 156
微博与高校思想政治教育的内在契合及交互空间 161
基于社会排斥理论的高校家庭经济困难学生就业帮扶研究 166
大学生团队建设的若干思考 173
数字化时代高校辅导员工作能力的提升 179
论人文关怀在高校辅导员思想政治教育中的实现 183
大学生就业问题调查研究 188
微博体系下的高校团组织工作方法探讨 193
优势中心在大学生就业力培养中的具体运用 199
个性反叛对青年成长的影响分析 205
高校学生公寓文化的价值意蕴及构建 211
第三篇 创新特色 215
创新载体 突出特色 倾力打造高品位的大学校园文化 217
理论引领 特色驱动 实践助力 全力培育“中国梦”的建设者和圆梦人 221
构建“1＋5”理想信念教育体系 扼守大学生思想总阀门——以江苏师范大学“坚守信仰，导航青春”专题教育活动为例 224
强化新兴媒体服务功能 追求“润物无声”教育效果——江苏师范大学打造掌上德育平台 228
实施舞动汉风工程 打造校园文化品牌 231
桃李不言 爱永相随——江苏师大以师德师风建设创学校特色名片 235
立足“新、细、柔、实” 将社会主义核心价值观融入思想政治教育全过程 241
实施“九大工程” 助推学校事业科学发展 246
实施“博雅”工程 争做“新型”党员 249
以“朋辈互助示范中心”为平台 大力提高学生党员教育质量 254
学生党员“3＋1成长银行”工作法 259
实施党组织进公寓“三个三”工程 261
先锋学长工作法 263
第四篇 典型案例 265
后进生的转化 267
用真情唤亲情 270
蜕变 273
爱心温暖患病学子 277
学生厌学事件的处理 280
十九岁不哭 284
寻找走失的班级归属感 287
一起学生心理危机事件的处理 290
贫困生也有春天——帮助经济困难生摆脱思想贫困 293
归航 296
第五篇 人物风采 301
天行以健 嘉惠学林——记在母校设立奖学金的首位校友郑磊 303
青春在西部激情燃烧——记“中国青年志愿服务金奖”获得者李伟 307
只为党旗更鲜艳——记首届中国优秀大学生村官张弛 311
从文静女生到独当一面的创业模范——记江苏省泗阳县大学生村官张秋香 315
武术冠军拼出兔财富——记江苏省青年创业之星张天君自述 318
用平板车推82个乡村图书室——记助学先进个人汤玲玲 323
文化品位滋润世博歌——记上海世博会“形象大使”殷子钰 325
秀外慧中 天道酬勤——记第八届中国青少年科技创新奖获得者傅利萍 328
“好声音”是怎样炼成的——记第二季《中国好声音》总冠军李琦 331
风雨彩虹 铿锵玫瑰——记江苏师范大学女子足球队 335
挑战创新路 共圆师大梦——记第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖获得者王萱和她的团队 341
后记 345