推荐一部适合党政干部阅读的优秀历史教材——《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 1
晚清官僚士人群体的人际交往 4
坚持“两个务必”是新时期加强党的建设的必然要求 17
在“甲午战争110周年学术讨论会”上的讲话 21
打破分割，促进融合——对历史学学科建设的一点思考 25
义和团运动时期江南绅商对战争难民的社会救助 30
坚持用唯物史观认识和把握中国国情——学习华岗史学思想的一点体会 50
就史学社会功能答客问 62
“邓小平理论和‘三个代表’重要思想研究丛书”总序 69
加强对“汉唐盛世”的研究 74
繁荣哲学社会科学的学术园地 77
小平同志对发展哲学社会科学的殷切期望——纪念邓小平同志诞辰百周年 79
羊腰湾的如烟往事 89
进一步拓展中国近代思想史的研究领域 93
警惕历史虚无主义思潮 96
真实重现民国时期社会生存图景 106
让历史学更加贴近生活、贴近社会、贴近现实 108
《中国禁毒史》序 110
学习《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话》座谈会上的发言 113
在中国社会科学院历史研究所建所50周年庆祝大会的讲话 116
中国社会史研究的一项奠基性工程——在《民国时期社会调查丛编》出版座谈会上的发言 119
推进学术创新，倡导优良学风 122
文化发展趋向的历史思考 124
弘扬延安精神的几个关键问题——在学习胡锦涛同志论延安精神座谈会上的发言摘要 137
弘扬延安精神是保持党的先进性的必然要求 142
把“纲要”课打造成大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程 149
正确地了解过去、认识现在、把握未来——就《中国近现代史纲要》出版访沙健孙、李文海、程中原、田居俭 154
尊重历史真实，着力学术创新 162
历史的选择，人民的选择——访中国人民大学教授李文海 167
成功永远只属于勤奋的人 171
坚持理论创新，促进学术繁荣 173
民族复兴之路的历史考察 177
孙中山研究领域的拓展与创新 182
多难兴邦：历史的辩证法——五人访谈发言 188
灾难锤炼了我们民族的意志 197
晚清史漫谈（1840—1912年） 200
马克思主义中国化为民族复兴提供了科学的理论指导 219
讲授《中国近现代史纲要》上编“综述”的几个问题 224
关于正确把握民族复兴历史进程的几个问题 241
创新成果的集中展示——评第三批“国家社科基金成果文库” 250
怎样看待五四时期对封建主义文化思想的批判 252
各界畅谈《中国社会科学报》创刊 258
开启中华民族发展的新纪元——李文海教授谈中华人民共和国成立的伟大历史意义 260
让民族记忆转化为民族振兴的巨大精神力量 263
1840年以来中国近现代史的若干基本结论 266
增进了解才能增加共识 269
谈“中日共同历史研究” 271
李文海：当一个入世的历史学者 274
“莫用三爷，废职亡家” 278
年度立项与后期资助相得益彰 279
社会需求是灾荒史学科发展的动力 281
论清史研究与清史纂修的良性互动 284
我们为什么要关注灾荒史——访著名历史学家李文海 297
治理灾害离不开哲学社会科学 302
从普通百姓社会生活揭示历史真相 306
辛亥革命百年的历史思考 310
辛亥革命在中华民族伟大复兴中的历史地位 319
延安整风运动与马克思主义中国化——纪念延安整风运动七十周年 329
教育部中国特色社会主义理论体系研究中心工作报告 336
李文海自述 344
学习历史，把握规律——《国家大势》简评 378
发挥历史学社会功能的有益尝试 379
套话为何久拒不绝 383
说“亲民” 385
要容得下尖锐批评 388
《聊斋志异》描绘的官场百态 390
史学要关注现实，尊重历史——李文海教授访谈录 399
关于孙中山研究的口述访谈 427