第一章 绪论 1
第一节 调查背景 1
第二节 相关概念 4
一 健康 4
二 青少年心理健康 5
三 青少年心理危机 6
四 自我意识 7
五 社会适应 8
六 生活事件 8
七 青少年心理健康标准 9
八 青少年心理健康教育 10
第三节 研究综述 11
一 国外研究 11
二 国内研究 12
三 江苏省青少年心理健康状况的前期研究 14
第二章 调查设计 18
第一节 调查目标 18
第二节 调查内容 19
第三节 调查方法 20
一 调查工具 20
二 调查对象 24
三 调查过程 24
第三章 调查结果 25
第一节 样本分析 25
一 江苏省中小学身高、体重状况 25
二 江苏省青少年兄弟姐妹状况 28
三 江苏省青少年家庭居住状况 29
四 江苏省青少年父亲文化程度 30
五 江苏省青少年母亲文化程度 30
第二节 江苏省青少年心理健康相关行为调查 31
第三节 心理健康主要状况调查 119
一 小学生数据分析 119
二 中学生数据分析 140
第四节 访谈质性研究 166
一 访谈目的 166
二 访谈方法 166
三 访谈结果 172
四 成因分析 191
第五节 初三、高三学生心理健康调查研究 194
一 调查对象 194
二 初三、高三学生心理健康总体状况研究 194
三 初三、高三学生疲劳心理研究 199
四 初三、高三学生睡眠质量研究 212
五 初三、高三学生考试焦虑研究 216
六 初三、高三学生认知负荷研究 223
第四章 调查结论与对策建议 230
第一节 调查结论 230
一 社会人口学状况 230
二 小学生心理健康小结 231
三 中学生心理健康小结 232
四 主要结论 232
第二节 对策建议 233
一 建立学校心理健康网络体系 233
二 搭建家庭心理网络 234
三 利用社区网络，成立心理健康志愿服务体系 234
四 其他建议对策 235
附录 238
附录1个人信息 238
附录2相关健康行为信息 239
附录3青少年自陈量表样例 241
SCL_90心理健康诊断 241
学生心理健康诊断（MHT） 242
学生生活事件量表 243
应对方式量表 244
EPQ量表 245
多维疲劳量表（MFI） 248
匹兹堡睡眠质量指数（PSQI） 249
中学生学习疲劳量表 250
Sarason考试焦虑量表 251
附录4访谈提纲 254
参考文献 256
后记 267