专辑一 教育理念是魅力的指南 1
做心中有“路”的魅力教师 3
教师的工作是创造性的劳动 6
公开课不该削足适履 10
以学生为中心的优质课堂 12
听课观细节 点评依理念 16
学生是具有独立意义的人 21
让学生学会学习 25
家长这样陪孩子度暑假 30
让孩子看会儿电视吧 34
评价教育，需要不同的尺子 38
专辑二 教书育人是魅力的根本 45
教育的幸福与幸福的教育 47
魅力教师需要爱心、激情与智慧 51
魅力教师的激励策略 55
课堂出现“异常”巧用机智化解 58
走向民主的教育 62
用“说明”对话心灵 66
忙碌而幸福的感恩节 69
“老”班长现身说法 同龄人洗耳恭听 74
书信“传情” 79
惯性的力量 81
专辑三 课程资源是魅力的源泉 89
走进生活的教育 89
天山的记忆 98
人造自然现象 105
其实，科学就在身边 107
汉语成语与物理知识 110
人体与物理知识 115
教师如何才能有魅力 118
魅力教师应扮演多重角色 120
新理念孕育新课堂 124
趣用实验评讲习题 129
专辑四 精彩课堂是魅力的核心 135
让师生在课堂自由飞翔 135
我是这样创设课堂教学精彩片段的 141
与新教师谈如何上复习课 144
激辩，让课堂精彩纷呈 150
让学生品尝欢乐 让课堂焕发活力 154
魅力课堂的一道道风景 158
多姿多彩的欢乐课堂 165
循序渐进破难点 170
创造性地处理教材三例 173
“创新设计”的实验课 177
专辑五 学生成长是魅力的归宿 185
魅力教师是引导者 185
天平的魅力 188
刘骏秋同学给朱老师的一封信 193
一次“陌生”师生间的魅力对话 195
师生依恋之情 199
舒心的晚自习 207
亲爱的同学，你的船将驶向何方 212
考试风波 214
听学生讲自己的学习故事 217
他带着我们走向完美 230
后记 235