根植课堂 走向卓越——上海市“双名工程”小学语文基地一组教师培养纪实 1
学习与成长 3
追寻更好的自己&曹伟珍 3
追根求源 蓄力前行&高静 8
课题引领我成长&郭亚熙 12
共识·共鸣·共行&陆莉莉 15
一路走来 一路收获&万连红 18
积跬步 至千里&吴志平 23
强化“三力”在实践中成长&徐建国 27
站得更高 看得更远 想得更深&徐柳花 31
创生研究新常态&姚凤 34
在碰撞中成长&张海萍 38
争做“明师”&张筱琳 41
工欲善其事 必先利其器&郑艳 45
咬定青山不放松 立根原在破岩中&周雅芳 53
基地须臾三载 吾当三省吾身&朱青 58
耕耘与收获 67
小学中年级词语理解教学的“三变”和“三化”&曹伟珍 67
笔记，我的生活——“小学生‘习作笔记’的范式和运用的实践研究”结题报告&曹伟珍 74
“全程动态式”课堂教学模式的实践与研究&高静 84
提高小学中高年级习作评改有效性的实践与研究&高静 91
加强语言训练 提高课堂教学效率&郭亚熙 108
小学故事作文教学的实践探索&郭亚熙 114
小学语文个性化作文学习初探&陆莉莉 127
让传统优秀文化滋养学生的心灵—— “GL悦读”读书课程的实践与探索&陆莉莉 134
立足“文本之根”培植“表达之叶”&万连红 162
推进小学语文课堂教学与课外阅读一体化的实践研究&万连红 166
在涵泳中冶情学文——浅谈小学语文教学的实践与认识&吴志平 181
在用中学 在学中用——小学语文综合实践活动的设计与实施&吴志平 186
回归真善美 提高课堂教学实效&徐建国 191
文本价值取向与主体独特体验的冲突及应对的实践研究&徐建国 197
旧枝吐新蕊 老课文焕发新光彩——浅谈老课文的读写新尝试&徐柳花 207
在小学中年级语文教学中有序强化句段训练的策略研究&徐柳花 211
让读写交融——中年级单元优化课型研究初探&姚凤 227
兴趣的摇篮 想象的翅膀——小学生低年级“诗画作文”探新研究&姚凤 240
基于可视化路径 优化作业设计&张海萍 259
以学习支架引领课堂对话——小学语文阅读教学改进的实践研究&张海萍 265
教在学生“学”的起点上——以二年级语文《小冰熊》一课教学为例&张筱琳 283
在序进式学习中提高学生的阅读能力&张筱琳 290
对“学生学习不充分”的成因简析与改进建议&郑艳 298
研究学生学习 突破教学瓶颈——“基于‘充分学习’的小学语文课堂改进”课题研究报告&郑艳 310
亲历过程：让“读者”在阅读中成长&周雅芳 320
“读者意识下的小学语文阅读教学深化研究”项目总结&周雅芳 326
文化视野的开拓与阅读素养的提升——科普阅读生态环境的创设&朱青 335
“小学语文教学中文情互融关系的实践研究”课题总结报告&朱青 339