序言&罗伟 1
上篇 美学经典之文选 3
费尔巴哈论纲&马克思 3
论教育之宗旨&王国维 6
美育&蔡元培 9
以美育代宗教&蔡元培 13
谈美感教育&朱光潜 15
美学的新观点不能是“主观和客观相分裂”的观点——答蔡仪同志&朱光潜 23
了解艺术美，有助于了解现实美&朱光潜 27
怎样学美学？&朱光潜 31
谈人&朱光潜 37
关于马克思主义与美学的一些误解&朱光潜 44
关于人性、人道主义、人情味和共同美问题&朱光潜 50
我学美学的一点经验教训&朱光潜 57
我和艺术&宗白华 62
谈技术美学&宗白华 64
引导我学习美学的启蒙老师——谈朱光潜的《文艺心理学》&蒋孔阳 67
怎样学美学&蒋孔阳 69
我参加了第十一届国际美学会议&蒋孔阳 72
岁月·足迹——《郭因美学选集》五卷本总序&郭因 74
艺术美的创造与欣赏（节选）&郭因 77
关于真、善、美的沉思刻痕（之七）（1967—1976）&郭因 84
美学与美术&郭因 91
爱美、爱人们、爱生活——给女儿的一封信&郭因 94
下篇 美学下嫁之感悟 101
给“美学博客”和《美学浅识》读者的信&郭道成 101
谈美学——读《美学浅识》感想&张荃 104
美必须符合“主观与客观统一”的内涵&古葵 107
如何发现美&张洁 110
人生之美在哪儿&沧海一粟 113
风住尘香美未尽&江湉湉 118
应重视审美能力的培养&倪倩霞 120
读《美学浅识》有感&徐麦琪 122
浅谈教育中应有美学思想——由《美学浅识》引发的思考&洪文宇 124
“整体人”与全面发展的关系&徐荟 127
美的修行&吴冠雄 130
沧桑史海美余韵&余志威 133
“美”入浅出而创造美&徐帆 136
美学浅识，不枉学美&徐锐 138
世界最美莫过于情&王明珠 140
“美育”迫在眉睫——读《美学浅识》悟道&胡兆龙 142
新时代更需要美学&占静波 145
浅谈美学及美育&周廷玉 147
现代教育应有美育的融入——读《美学浅识》所悟&郭庆 149
我要做个审美的人&笪媛媛 153
浅谈审美与创新的关系&胡侠 156
美学对青少年的教育非常重要——读《美学浅识》有味&郭兴志 158
语言之美，令人陶醉&桂晨 161
美与美学之关系&谈炎 周遵峰 164
“六尺巷”类美的密码&方丽 郭道成 167
质朴的低吟，如兰的馨香——我读《诗经》&杨芮 171
“以美立人”是教育的最高宗旨&苏弘倩 173
《诗经》——美乎情也&汪亚萍 176
古典诗词教学中如何渗透美育&周遵峰 179
渗透美学教育，完善班级管理——在班主任工作中实施美育的思考&周遵峰 185
“慢慢走，欣赏啊！”——读郭道成先生的《美学浅识》&吴春生 190
语文课堂的美学思考&吴春生 194
美的本质：求数的和谐与人的本质对象化——再读《1844年经济学哲学手稿》感悟&郭道成 200
美神朱光潜在呼唤&郭道成 211
习近平主席美学思想动人心弦&郭道成 221
“美”应作为被造世界的最高表现——读《美的五次沉思》感悟之一&郭道成 230
读《美学漫步》之感悟与疑问——与台湾学者汉宝德商榷&郭道成 236
后记 244