序&于漪 1
引言 1
教育的地位与宗旨 9
百年大计 教育为本 10
建国君民，教学为先 14
人才多寡，国家强弱 18
教育大计 教师为本 22
师者，人之模范也 27
师者，传道授业解惑 31
学高为师，身正为范 35
学而不厌，诲人不倦 39
为学之道，先于穷理 43
穷理之要，在于读书 48
教书育人 育人为本 55
德智体美，全面发展 59
德之不修，学之不讲 64
爱国之心，一国命脉 70
公民道德，社会责任 74
人生在世，会当有业 80
己所不欲，勿施于人 85
学习的策略与方法 89
学会学习 90
循序渐进，业精于勤 95
学而时习，温故知新 102
专心致志，持之以恒 106
学会思考 110
学以治之，思以精之 113
不学不成，不问不知 116
学会实践 120
身实学之，身实习之 123
知之之要，行之之实 127
学会创造 130
学则须疑，疑则有进 135
激发创新，追求真理 138
教学的智慧与实践 143
教有方法 144
尊重个性，因材施教 147
有教无类，教学相长 154
教无定法 159
教亦多术，不守成法 163
不在徒多，但贵精熟 167
重在得法 171
好之乐之，习惯自然 174
启发诱导，循循善诱 178
理论与经验（后记） 182
附录1 引自著作一览表 186
附录2 重要教育家、科学家简介 194