第一编 高等教育教学改革的理念审视 3
学习自由的实现及其制度建构 3
论大学教学自主与教学责任 14
论大学教师的教学责任 26
大学本科教学改革：目标、困境与动力 39
教学自由与大学教学管理制度创新 50
研究型大学本科教育的定位与教学改革 60
本科教学改革的政策选择与制度创新 74
第二编 高等教育教学改革的多视角分析 87
学科建设与本科教学改革 87
交叉学科建设与拔尖创新人才培养 97
产学研合作与创新人才培养 109
人才培养模式、劳动力市场与大学生就业 118
产业结构转型、专业结构调整与大学生就业 130
研究型大学人才培养模式改革新进展 140
大学人才培养模式改革与教学资源整合 153
高校教学团队建设的目标定位与策略 161
第三编 高等教育教学评估与质量保障 171
高等教育质量保障体系运行的权力逻辑 171
现代大学制度与高等教育评估制度创新 182
大学利益相关者与高等教育评估制度创新 191
高校教学评估与教学管理制度创新 205
评后整改：完善我国高校教学评估制度 213
高校教学评估与深化教学改革 221
高校教学质量管理与政府职能创新 228
西方高等教育评估制度的实践及其发展趋向 238
第四编 高等教育教学改革的制度环境建设 253
高等教育如何适应新常态 253
“双一流”建设与大学发展 264
高等教育改革试点与高等教育发展 276
高等教育市场竞争及其规制 291
省级统筹与高等教育治理体系建设 302
大学决策制度的权力逻辑 314
后记 323