上篇 新型大学的理念——中国特色社会主义新型大学的价值取向 9
第一章 大学存在的哲学基础：认识论还是政治论？ 9
一、认识论与政治论之间的张力 9
二、高等教育哲学基础考辨 11
三、现代社会中的知识生产 15
四、科学研究为培养人才服务 17
第二章 大学使命的价值取向：文化成人 20
一、通识教育与专业教育 20
二、探究之为探究 23
三、社会服务职能辩证 27
四、求善与求真的意旨 30
第三章 大学精神：大学的生命之根 31
一、大学精神的基本内容 31
二、大学精神的价值功能 38
三、现代大学精神的培育 42
第四章 大学权力：大学的政治逻辑 53
一、行政权力：合理根据、实现形式与内在限度 53
二、学术权力：中国语义、价值根据与实现路径 67
三、学生权利：存在根据、基本内容与保障落实 77
一、大学为什么需要改革？ 90
第五章 大学改革：人事制度之反思 90
二、在不在于引进竞争机制？ 93
三、末位淘汰还是终身教职？ 98
四、“种树”应重于“摘桃” 101
第六章 大学发展：大众化与市场化 103
一、高等教育市场化的基本特征 103
二、高等教育大众化面临的主要问题 105
三、高等教育大众化的路径差异 110
四、大学发展中的“开源”与“节流” 113
一、大学的复杂性 119
中篇 一流大学的创建——经济相对落后地区如何建设一流大学 119
第七章 一流大学的理论阐释 119
二、对一流大学的不同理解 122
三、一流大学的内涵和特征 125
第八章 我国建设一流大学的现状及前景 132
一、我国建设一流大学的历程和现状 132
二、高教体制改革对建设一流大学的影响 145
三、我国建设一流大学的路径与模式选择 151
四、我国建设一流大学的前景展望 157
一、国外大学经费筹措的基本情况 164
第九章 一流大学的经费筹措及其支出管理 164
二、国内大学经费筹措的基本情况 173
三、促进国内大学多元化经费筹措的思路 183
四、国外一流大学的经费支出管理及启示 192
第十章 经济相对落后地区创建一流大学的紧迫性 202
一、经济相对落后地区创建一流大学的背景 202
二、经济相对落后地区创建一流大学的意义 205
三、经济相对落后地区创建一流大学的夙愿 212
一、地方政府支持，改善大学外部环境 233
第十一章 经济相对落后地区创建一流大学的对策 233
二、认清学校情况，制定科学发展战略 236
三、加强师资建设，提高大学教师水平 247
四、狠抓学术研究，产出更多科研成果 252
五、整合学科资源，努力打造强势学科 254
六、改进大学管理，构建现代大学制度 255
下篇 巨型大学的管理——如何创新性地领导和管理现代巨型大学 261
第十二章 巨型大学的概念、特征与演变 261
一、巨型大学的概念与特征 261
二、巨型大学的历史缘起 265
三、巨型大学的比较与思考 269
四、巨型大学内涵的新审视 272
第十三章 以人为本的巨型大学管理 278
一、树立以人为本的巨型大学管理理念 278
二、明确以人为本的巨型大学管理内容 293
三、创新以人为本的巨型大学管理目标 299
第十四章 巨型大学多校区管理模式的选择 308
一、巨型大学多校区管理的主要模式与比较 309
二、我国巨型大学多校区管理中的难点问题 316
三、我国巨型大学多校区管理的原则与路径 319
四、功能型：巨型大学多校区管理模式初探 326
一、建设创新型大学，拓展大学的基本使命 328
第十五章 创新现代巨型大学管理的着力点 328
二、积极推进目标管理，着力提高管理效率 336
三、加强高层次人才队伍建设，提高核心竞争力 345
四、交叉重组融合，实现学科建设的新突破 349
第十六章 构建和谐的现代巨型大学 356
一、和谐大学：意蕴阐释 356
二、依法治校与以德治校相结合：和谐之基 358
三、学术权力与行政权力相促进：和谐之桥 365
四、大学精神与大学文化相滋养：和谐之魂 371
主要参考文献 383
后记 390