依法治校探索篇 1
促进学生健康人格的构建 1
一、增强自信心战胜困难和挫折 2
二、父母当好第一任老师 3
三、学校神圣的使命 5
依法治校的自由之路——中小学生伤害事故的法律思考 8
前面的话 8
一、教育界法规现状和严峻话题 12
二、中小学生伤害事故的概念、特点和分类 15
三、中小学生伤害事故发生的原因 19
四、学校、学生的法律地位与法律关系 21
五、中小学校伤害事故的学校责任 27
六、校规章制度必须合法 31
七、在严格执法中对未成年人予以人文关怀 47
以德兴校的探索篇 51
以德兴校的必然选择 51
一、以德兴校应有的美景 51
二、校长的品德魅力 53
三、校长的思想魅力 55
校长的管理魅力——沟通是和谐教育的桥梁 63
一、不容乐观的学生现状 63
二、教师的教育教学现状 66
三、学生眼中的老师 67
四、新形势下的沟通艺术 71
五、未来的沟通模式是永恒的话题 78
六、简单结束语 81
沟通是优美的歌——小小沟通三部曲 82
一、校长是总导演 82
二、家庭合唱者 85
三、老师是主旋律 87
科研强校探索篇 89
科研是成为名师的必经之路 89
一、教师科研要有成果意识 89
二、教师要成为研究者 91
三、行动是成功的保证 92
四、走出科研的误区 93
名师立校探索篇 97
百年树人，人才为本 97
一、培养名师的总体思路 97
二、对名师的要求 99
三、培养名师是内涵式发展的关键 101
四、名师带动下走自主发展道路 102
五、用品德、待遇、事业留人 103
六、工作中有布置有检查 104
七、在培养教师上下功夫 105
八、团结起来深化团队精神 107
反思现存教育 108
一、人才制度 108
二、教育是传承文化，是教人化人，是生活的改造 110
一、前言 115
认清形势，把握机遇 115
二、明确办学思想，确立发展目标 116
三、创造教学业绩，是学校工作的永恒话题 117
四、诚实团结，构建和谐教育 119
干教育要有危机感 121
一、可喜的开端 121
二、坚持质量是生命线，提高课堂效益 122
三、坚持以人为本，融洽师生关系 123
四、规范教学和有偿家教 126
五、形成良好的舆论氛围和谐的人际关系 127
一、学校文化的构建和走向 129
未来探索篇 129
建设健康温馨的校园文化 129
二、学校文化的内涵 132
三、建设学校文化的目的 134
四、学校文化建设的原则 135
五、现代学校文化的核心内容 137
六、学校文化可以促进学校的持续发展 138
也谈未来的学校 141
一、一个美丽温馨乐园 141
二、学生愉快舒心的课堂 142
三、与社会形成和谐网络 144
四、具有深厚底蕴的校园内外文化 145
内涵发展提高质量奔向美好明天 147
一、改革春天来了 147
二、教学中心提高教学质量是永恒的真理 150
三、让管理与规范办学跃上新高度 151
四、真正构建和谐学校 152
有机遇有挑战也有困惑 154
一、机遇和挑战 154
二、不可忽视的困惑因素 155
三、看到曙光 157
四、普高工作充满希望 158
务实求真 勇创一流 160
一、练内功的基础上“强校” 161
二、造就一支有能力、讲实效的干部队伍 162
三、德育是灵魂，注重做人教育 163
四、教学是永恒的主题 164
五、加强和完善制度建设 164
六、加大名师培养步伐 165
七、改善办学条件，做好外延 166
八、前方打仗，后勤跟上 166
九、全员聘用，调动积极因素 167
如何借鉴发达国家的教育 168
一、比较异同 168
二、中国教育的出路 172
后记 183