第一章 价值学说的起源 1
第一编 价值学说的起源 1
一 新康德主义弗莱堡学派的价值观 2
二 实用主义价值观 5
三 新托马斯主义的价值观 8
四 人格主义价值观 11
第二编 马克思主义的价值观 14
第二章 价值学说是马克思主义哲学体系的重要内容 14
一 马克思主义经典作家始终重视价值问题 15
二 无产阶级的革命功利主义就是马克思主义价值观的观点 21
三 价值观点与生产力决定论是一致的 26
第三章 马克思主义价值观的实质 28
一 主体—客体关系问题是了解价值问题的理论前提 29
二 坚持主体需要的客观社会性是唯物主义价值观的关键所在 45
三 价值就是客体与主体需要之间的一种特定关系 48
第四章 价值与价值评价 54
一 价值是一种客观的社会属性 54
第三编 价值与价值评价 54
二 价值评价是价值在意识中的反应 56
第五章 价值评价的标准 59
一 评价标准与价值标准 59
二 评价标准的主体性与客观性 63
三 评价标准与实践 69
四 评价标准中的矛盾 76
第六章 价值评价与科学认识 86
一 价值评价与科学认识的区别 87
二 价值评价与科学认识的联系 91
第四编 价值分类 96
第七章 物质价值 96
一 自然价值 96
二 经济价值 103
第八章 精神价值 113
一 知识价值 114
二 道德价值 118
三 审美价值 128
第九章 人的价值 135
一 人的价值和他所创造的价值 136
二 人的价值和他所享有的价值 139
三 人的价值和他全面而自由的发展 146
四 改革与价值观 148
第五编 价值与真理 153
第十章 价值与真理的实践地位 153
一 人类活动的两大原则 153
二 两大原则的矛盾性质及其理论意义 159
三 价值与真理相互统一的基础和条件 165
第十一章 价值与真理具体的、历史的统一 170
一 相互规定、相互渗透 171
二 在发展中相互引导 179
第六编 价值观的时代解读 186
第十二章 人民公仆——列宁的价值品格 186
第十三章 全心全意为人民服务——毛泽东的价值观核心 191
一 全心全意为人民服务是毛泽东的价值观核心 191
二 人民利益是毛泽东价值评价的根本标准 200
三 人的自由是毛泽东价值观的价值目标 202
四 毛泽东价值观的意义 204
第十四章 邓小平发展经济的价值观和“三个有利于”的评价标准 206
一 邓小平价值观的内涵和特点 206
二 一切从实际出发是邓小平价值观的逻辑起点 210
三 发展才是硬道理是邓小平价值观的精髓所在 213
四 邓小平的“科学技术是第一生产力”的科技价值观 217
五 “三个有利于”是邓小平价值观的评价标准 224
第十五章 “三个代表”价值观的现实意义及价值取向 229
一 “三个代表”价值观的内涵 230
二 “三个代表”价值观的特征 232
三 “三个代表”价值观的现实意义 234
四 “三个代表”与当代中国共产党人的价值取向 236
第十六章 以人为本的价值选择和实现人的全面发展的价值理想 242
一 科学发展观的提出和意义 242
二 科学发展观的哲学依据 244
三 科学发展观的基本内容：全面、协调、可持续发展 251
四 科学发展观的本质和核心是以人为本 254
五 实现人的全面发展是科学发展观的价值理想 265