第一部分 新课程教学设计的要求与方法 1
第二部分 新课程优秀教学设计与案例 23
周口店告诉我们的历史 陈卫平 24
中华大地的远古人类 植国平 28
从刻划符号到象形文字 肖美芳 36
甲骨文与青铜器 黄丽萍 44
中华文化的勃兴（二） 刘云清 51
从封邦建国到一统天下——百家争鸣 彭丽宝 55
三国鼎立（1） 叶燕 60
三国鼎立（2） 谭春媚 66
承上启下的魏晋南北朝文化 甄翠媛 71
昂扬进取的社会风貌 董志萍 76
经济重心的南移 宋树华 吴美娟 80
中外的交往与冲突 赵惠仪 85
时代特点鲜明的明清文化 许美婷 89
甲午中日战争 杨幼平 94
北伐战争 杨群 99
全民族抗战的兴起 王瑞 103
伟大的历史转折 徐秋霞 107
城乡改革不断深入 陈瑜 111
香港和澳门的回归 刘旺琳 林素丽 115
人们生活方式的变化 张皑嘉 120
大河流域的文明曙光 方毅宁 126
印第安文明 殷姝楠 133
探险者的梦想 苗迺婕 138
对社会主义道路的探索 帅诚江 142
第三次科技革命 许红璇 148
现代音乐和电影 陈海珊 152
第三部分 教学片断设计 161
“汉匈和亲策略”设计 谢晓燕 162
“丝绸之路”设计 赵文杰 165
“辉煌的隋唐文化（二）”小结设计 黄杏幼 170
“光耀千古的诗坛”设计 冯庆衍 174
“钢铁长城”导入设计 牛清江 177
第四部分 教学课例实录 181
文成公主入藏 彭艳梅 182
万千气象的宋代社会风貌 林素丽 192
雕塑与建筑 陈瑜 199
第五部分 地方课程资源开发与利用 205
潮汕——海上丝路之旅 蔡绚 206