实录篇 1
引言 2
我在美国课堂 3
在加州橙县学区 3
在马丁·路德·金小学蹲点的三天特殊经历 34
探索篇 65
引言 66
合作学习模式 67
拼图（Jigsaw）模式 72
角色扮演模式 80
小组访谈模式 86
涂鸦教学模式（Graffiti） 88
思考、配对、分享模式 91
团队合作学习的要点 94
合作学习模式的基础 95
案例 97
活动 100
总结 101
反思篇 103
我所看见的美国校园 104
解读美国学校心理教育 111
美国学校道德教育的回归——品格教育 118
美国独特的学校——家庭学校与社区学院 124
美国教育改革新动向——班级、学校越小越好 131
救火车、警察、博物馆 137
美国学校教育的培养目标 143
美国学校中的新鲜事 149
我的美国老师 156
我看美国学校教育 161
我所看见的美国学生 167
直击美国课堂 174
美国中等教育的观念更新与结构变革对我们的启示 181
我在美国教中国数字 202
美国教育科技手段使校园“众生”实现平等 204
不仅仅是“走进美国课堂”（代后记） 207