第一章 理解跟岗学习 1
第一节 校长培训面临的问题及其创新 1
第二节 校长跟岗学习的实践性取向及其特点 10
第三节 校长跟岗学习的价值分析 19
第二章 组织跟岗学习 27
第一节 准备阶段 27
第二节 实施阶段 40
第三节 总结阶段 45
第三章 跟岗学习的视角：学校文化 58
第一节 选择文化视角的合理性 58
第二节 学校文化的结构分析 59
第四章 跟岗学习的几点要求 80
第一节 带着问题去跟岗 80
第二节 学会调查研究 89
第三节 有空时读点书 97
第四节 每天记点跟岗随笔 110
第五节 跟岗结束时要写跟岗总结 113
第五章 谢柏芳校长浙江跟岗学习随笔 116
随笔一：烟花三月上杭州 西湖一景不曾游 116
随笔二：江南多才俊 名校竞风流 120
随笔三：漂亮的高考成绩是这样“炼”成的 127
随笔四：变化也是一种美 130
随笔五：自主学习为中心的课堂 137
随笔六：让思想解放 让精神自由 146
第六章 柯中明校长江浙跟岗学习随笔 156
随笔一：且行且思 156
随笔二：行迹思绪 164
随笔三：精华摘录 186
第七章 赴广东省中小学校长实践基地跟岗学习总结（精选） 198
总结一：播下爱的种子，铸造现代创新教育品牌 198
总结二：体验特区教育，提升生命质量——深圳市育才中学挂职锻炼总结 205
总结三：挂职学习是我人生中一次宝贵的经历 211
第八章 广东省中英合作培训校长跟岗学习总结（精选） 218
总结一：从英国教育看我国传统教育观念落后的影响 218
总结二：英国中小学校长“精致管理”探析 225
总结三：校园文化的泡菜效应 233