理念篇 1
1．用作文来捍卫生命 1
2．作文教学的困境 6
3．是谁的魔手夺走了学生作文的个性？ 11
4．找回学生作文的灵魂 20
5．还原儿童作文的“本色” 24
6．“师生对话”让我走进学生的心灵 28
7．自我心境的自由释放 30
8．描画心灵的轨迹 34
9．走自己的路，让别人去说吧！ 38
10．学会在写作中欣赏自己 41
11．悟中有情，一吐为快 44
12．让孩子在诗意中成长 48
13．作文训练应有四个转变 52
训练篇 58
14．教作文需动“真格的” 58
15．引领学生轻松地迈进作文的门槛 62
16．让班里出现更多的“小演说家” 67
17．让学生“磨快”自己的笔 71
18．多为学生制造作文的突破口 79
19．练就作文硬功 82
20．练就一双慧眼 84
21．身入不如心入 86
22．寻求作文训练的多样式 89
23．让学生活起来 让文章亮起来 93
24．情真意切写家庭 98
25．动人春色不需多 102
26．学会抄近路 104
27．横看成岭侧成峰 107
28．令人心动的“美脸” 108
29．彩线穿珠显主旨 112
30．让你的语言黏住读者 116
31．变化叙说角度 强化练笔活动 120
32．写那想的 想那新的 128
33．放飞创造的小鸟 唱出自主的欢歌 132
34．在心灵中移植创造智慧之光 135
35．转轴拨弦三两声 143
36．遨游于现实与梦幻之间 146
评价篇 151
37．作文评价要让学生领会成功的“诀窍” 151
38．一枝一叶总关情 156
39．心有灵犀一点通 159
40．让学生主持评改 162
实录篇 168
41．有声有色“演”作文 168
42．写出诚实的自己的话 171
43．着意原资妙选材 174
44．如沐春风教有法 天性浪漫学亦乐 179
45．于细微处见精神 181
46．兴趣和想象为学生习作插上美丽的翅膀 192