教学合一 1
第一流的教育家 4
新教育 6
学生自治问题之研究 16
半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校 25
师生共生活——给姚文采弟的信 30
学生的精神 32
整个的校长 35
学做一个人 37
我之学校观 40
我们的信条 43
中国乡村教育之根本改造 45
试验乡村师范学校答客问 48
师范教育之彻底改革——答石民佣等的信 54
如何引导学生努力求学——给正之先生的信 56
实际生活是我们的指南针——给全体同学的信 58
行是知之始 60
从野人生活出发 63
生活工具主义之教育 65
“伪知识”阶级 68
教学做合一 80
以教人者教己 83
答朱端琰之问 85
儿童用书选择标准 97
师范生的第一变——变个孙悟空 101
师范生的第二变——变个小孩子 106
儿童科学教育 110
教学做合一下之教科书 119
注重养生而不杀生——致郑先文 134
创造宣言 136
创造的教育 141
小孩子有不可思议的力量——致潘一尘 151
杀人的会考与创造的考成 153
教育的新生 156
读书与用书 160
传统教育与生活教育有什么区别 165
生活教育的创立与成长 167
生活教育之特质 170
生活即教育 174
每天四问 183
育才十字诀 194
育才二十三常能 197
民主的儿童节 200
创造的儿童教育 202
敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园 209
南京安徽公学办学旨趣 214
评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之 218
民主教育 222
民主教育之普及 224
试验主义与新教育 227