零岁方案 3
写给父母的话 3
启迪篇 4
第一章 “零岁方案”——始于零岁的艺术教育 4
每个孩子都是天生的艺术家 4
跟我们一起进入艺术教育的“零岁方案” 6
艺术教育就是唱歌、跳舞或者绘画、书法吗 8
第二章 关键期与艺术教育 11
孩子在不同领域出现的关键期 11
艺术的关键期在何时开始 12
音乐关键期的补充：audiation能力 14
关键期的关键——音乐、色彩、玩具、图形 16
孩子是天生的“破坏王”吗 17
0～3岁——孩子一生最重要的时期 18
第三章 我们为什么需要艺术 21
为什么学习艺术会让孩子变得聪明 21
我们给孩子最重要的东西是什么 22
除了科学，我们还需要艺术 23
素质教育与艺术 24
艺术与孩子创造力的培养 26
艺术能提升生命质量 28
第四章 不懂艺术，能为孩子进行艺术启蒙吗 30
您就是孩子的艺术启蒙老师 31
您要有一张合格证 34
理论篇 37
第五章 兴趣是艺术教育之源 37
在游戏中培养孩子的美术能力 39
和孩子一起营造艺术氛围 42
自己动手做乐器 43
第六章 通过语言可以学习音乐 45
通过语言锻炼孩子的节奏感、韵律感 45
通过语言培养孩子的即兴创作能力 49
通过语言培养孩子的综合音感能力 50
通过语言锻炼孩子的意志、注意力和合作精神 52
第七章 孩子学习美术的三个阶段 56
怎样帮助孩子度过“象征绘画阶段” 58
4～5岁“略图阶段”的美术活动指导 59
5～6岁阶段的美术活动指导 61
第八章 音乐教育中的律动 65
动作与早期婴儿艺术能力发展的天然联系 65
我的孩子似乎越长大越不会动了 66
有趣的律动游戏 67
第九章 敲响生命的节奏 69
音乐节奏的时代 69
节奏感在孩子成长过程中的意义 69
如何培养孩子的节奏感 70
实践篇 72
第十章 综合起来学艺术 72
流动的画面和画中之乐 72
载歌载舞奏乐的快乐 75
第十一章 美术世界探幽 78
错综复杂的线条 78
千姿百态的形状 80
绚烂多彩的颜色 81
变化多端的图案 82
神秘异常的纹理 83
千变万化的形体 84
第十二章 让我们歌唱吧 86
在宝宝婴儿期就与他一起歌唱 86
教孩子唱歌，您能做到心中有数吗 87
和孩子变换花样地唱歌 88
孩子会自创歌曲，您相信吗 92
孩子唱歌跑调走音，怎么办 93
第十三章 该不该给孩子请家教 95
您出于什么目的给孩子请家教 95
什么时候开始学乐器最好 97
请什么样的老师 97
请了家教后，您怎么办 98
第十四章 与美直接沟通 100
参考书目 104
舞蹈启蒙 107
写给父母的话 107
启迪篇 108
第一章 手舞足蹈娃娃乐 108
瞧，宝宝舞得多高兴 108
宝宝更懂事了 108
舞蹈让宝宝更聪明 109
舞一舞，身体棒棒 110
我的孩子适合学舞蹈吗 111
“舞蹈细胞”应从小培养 112
哪种身材最适合跳舞 112
第二章 做孩子的第一任舞蹈老师 114
零岁教育事不宜迟 114
舞蹈启蒙，家长大有作为 116
爱是教育的润滑剂 117
家庭舞蹈教育环境的创设 118
舞蹈启蒙要以快乐为本 119
第三章 兴趣是最好的老师 121
让孩子感受舞蹈的美 121
给孩子一片艺术天地 122
宝贝，来一个 123
快来看看自己有多美 124
我们来比一比 124
实践篇 126
第四章 舞蹈启蒙零岁方案 126
律动方案 126
游戏方案 130
第五章 舞蹈与音乐，一对孪生姐妹 136
舞蹈启蒙有利于学习音乐 136
舞蹈启蒙有赖于音乐 137
舞蹈启蒙与节奏感的培养 141
第六章 在游戏中舞蹈 144
听辨游戏 146
表演游戏 150
第七章 基本功训练很重要 174
热身运动 174
把杆练习 177
舞蹈的基本步伐与动作练习 205
第八章 功夫在舞外 218
舞蹈学习需要想象力 218
舞蹈学习需要表现力 219
舞蹈学习需要记忆力 219
舞蹈学习需要自信心 220
认识篇 222
第九章 舞蹈班与家教的选择 222
哪种舞蹈班最适合我的孩子 223
选择一个合适的家教 223
第十章 家长的配合不容忽视 225
创造一个和谐的学习环境 225
让孩子亲近他的老师 226
做好必要的物质准备 227
第十一章 不要伤了孩子 229
慢性微细性损伤 230
舞蹈练习的正确站姿 233
腰椎保健操 235
跳迪斯科要适度 237
第十二章 走出舞蹈启蒙的认识误区 238
舞蹈启蒙不等于培养神童 238
舞蹈启蒙不等于专业训练 239
附录：舞蹈教学的基本常识 240
唱歌启蒙 251
写给父母的话 251
目的篇 252
第一章 唱歌让孩子更聪明 252
第二章 唱歌磨砺孩子的性格 253
歌唱，心灵的体操 253
培养坚韧的意志力 254
培养集体主义精神 254
有自信心和成就感 255
净化心灵的妙用 255
第三章 乘着歌声的翅膀成长 256
观念篇 257
第四章 家庭——唱歌启蒙的园地 257
父母是孩子的第一任老师 257
家庭是唱歌启蒙的最佳园地 258
家庭唱歌启蒙具有得天独厚的优势 259
第五章 从热爱唱歌开始 261
第六章 唱歌启蒙并不神秘 264
启动篇 267
第七章 我的孩子具备唱歌的潜质吗 267
嗓子，歌唱者的乐器 267
日常生活中的潜质与兴趣表现 267
在游戏中观察孩子 268
他（她）有好的听力吗 268
理想的唱歌潜质是什么 268
第八章 不同年龄段孩子的音乐表现 269
0～1岁孩子的音乐表现 269
1岁孩子的音乐表现 270
2岁孩子的音乐表现 271
3岁孩子的音乐表现 271
4岁孩子的音乐表现 272
5岁孩子的音乐表现 273
6岁孩子的音乐表现 273
第九章 兴趣——唱歌启蒙的启动器 275
使音乐渗透在生活中的每一个细节里 276
在艺术游戏中培养兴趣 277
在大雅之堂培养兴趣 277
在自我表现中培养兴趣 278
第十章 该买点什么呢 280
操作篇 281
第十一章 唱歌启蒙三部曲：听、唱、玩 281
第十二章 宝宝出生了，咱们开始吧 283
1岁孩子的启蒙方案 293
2岁孩子的启蒙方案 298
3岁孩子的启蒙方案 305
4岁孩子的启蒙方案 314
5岁孩子的启蒙方案 321
6岁孩子的启蒙方案 331
第十三章 孩子厌倦了怎么办 343
改变方式 343
与子同乐 343
榜样教育 344
旁敲侧击 344
暂时转移 345
第十四章 为孩子找个好老师 346
老师能给孩子带来什么 346
一个好老师应该具备什么 346
怎样选择好老师 347
第十五章 让孩子和小朋友们一起学 350
条件和设施 351
师资与教学 351
同学和班级人数 352
其他影响因素 353
第十六章 不要忘记保护孩子的嗓音 354
乐理篇 356
第十七章 这些知识您了解吗 356
中国的声乐体裁 356
外国的声乐体裁 357
第十八章 给您介绍几种唱法 359
美声唱法 359
民族唱法 360
通俗唱法 360
第十九章 人体的歌唱器官 362
第二十章 人声的分类与声部划分 364
第二十一章 简单的乐理知识 365
参考书目 369
器乐启蒙 373
写给父母的话 373
目的篇 375
第一章 器乐学习有好处 375
学习器乐有助于孩子智力的发展 375
培养孩子坚强的意志和百折不挠的精神 376
培养孩子的高尚情操和音乐修养 377
丰富孩子的日常生活 377
资质篇 378
第二章 音乐能力的培养 378
儿童音乐能力发展的一般规律 378
节奏感的训练 379
音高感的训练 381
音乐结构感的培养 382
择师篇 384
第三章 做好准备学器乐 384
环境造就孩子的音乐灵感 385
带您的孩子走进音乐厅 386
孩子什么时候开始学琴为好 387
孩子学习什么乐器好 388
家教与音乐班，您选谁 389
选择一个适合孩子的家教 391
施教篇 393
第四章 与孩子一路同行 393
和孩子一起学习 393
担当起孩子课后练琴的督导 394
培养孩子练琴的自觉性 395
培养孩子良好的练琴习惯 396
帮助孩子掌握科学的练琴方法 398
让孩子学会音乐的肢体语言 401
不要让乐器伤着您的孩子 402
教孩子爱护自己的乐器 403
不要吝啬您的表扬 404
为孩子提供展示自己的舞台 405
导向篇 407
第五章 器乐学习的误区 407
高压政策 407
缺乏耐心 408
过分苛求孩子 410
束缚孩子的音乐创造力 411
学琴的孩子没“文化” 412
盲目的考级 413
互动篇 416
第六章 亲子学习小课堂 416
钢琴 416
手风琴 421
电子琴 423
小提琴 424
萨克斯 429
二胡 431
扬琴 433
古筝 436
琵琶 440
附录 444
一、中国民族乐器 444
二、西洋乐器 451
参考书目 465
书法启蒙 469
写给父母的话 469
准备篇 471
第一章 磨刀不误砍柴工 471
早期教育越早越好 472
早期教育具有非凡的影响 473
了解孩子、热爱孩子 473
书法启蒙教育的艺术性 475
提高自身的书法修养 476
书法启蒙的误区 477
为孩子选择书法，您准没错 479
前景美妙的书法艺术 480
书法让儿童健康成长 481
怎样测试儿童的书法潜质 482
兴趣篇 484
第二章 潜移默化 484
先入为主 485
兴趣闯关 486
反复生情 487
耳濡目染 488
朝夕相处 489
顺水推舟 490
故事激趣 491
诗歌引导 492
游戏施教 493
手低眼高 494
才疏志大 495
因地制宜 495
见多识广 496
练习手腕 498
游戏篇 500
第三章 潜移默化 500
刷刷宝宝 500
拉车识物 500
写字比赛 501
宝宝开店 502
瞎子猜物 502
小小书童 503
抽签学习 504
技能篇 505
第四章 循循善诱 505
选用文房四宝 505
认识五种字体 510
写字的姿势 511
执笔的方法 512
运笔的技巧 514
永字八法 515
用笔九病 515
瞄准一流 517
精与博的统一 517
先学哪种字体 518
先入哪家门 518
先写多大的字 520
练好基本功 521
读帖的好处 523
临摹的方法 524
临摹的良工利器 526
共创经典之作 527
引导篇 529
第五章 循循善诱 529
同赏书法之美 529
家教的选择 530
上书法班 531
放飞孩子的想象 532
三天打鱼，两天晒网 533
与其责骂，不如鼓励 534
让孩子相信自己是最好的 535
好好运用您的期望 536
创设家庭书法博物馆 537
陪孩子一路同行 538
制订好学习计划 538
选择恰当的学习时间 539
多写孩子擅长的字 539
以孩子的进步为荣 540
控制练习的时间 540
适时加入新的内容 540
专心致志练习书法 541
失败乃成功之母 541
分享孩子成功的喜悦 542
绑沙包练字 542
功夫也在字外 543
珍藏孩子的作品 543
展示孩子的作品 544
“出版”孩子的作品 545
笔林大会 546
故事篇 548
第六章 万世师表 548
成家重要，成人更重要 548
强烈的求知欲 550
勤学苦练，持之以恒 551
谦虚好学 554
英雄出少年 555
五彩缤纷的书写工具 556
其他故事 558
参考书目 563
绘画启蒙 567
写给父母的话 567
启智篇 568
第一章 绘画是开启孩子智慧的金钥匙 568
培养孩子的观察能力 568
有助于孩子集中注意力 569
帮助孩子展开想象的翅膀 570
留住孩子形象的记忆 570
协调孩子的大脑、眼和手 572
让孩子享受快乐的童年 573
引导孩子感悟生活的美 573
伯乐篇 575
第二章 如何发现孩子的绘画潜质 575
孩子都是天生的“小画家” 575
理想的绘画潜质 579
激趣篇 581
第三章 怎样培养孩子的绘画兴趣 581
儿时的兴趣是孕育未来事业的胚芽 581
兴趣发展的“三部曲” 582
培养孩子的绘画兴趣 583
兴趣变化也无妨 586
良工篇 587
第四章 为孩子准备合适的画具与材料 587
绘画用纸 587
绘画用笔 588
其他工具 590
适合各年龄段孩子的绘画工具 591
师说篇 593
第五章 为孩子选择理想的老师 593
适合选择什么样的老师 593
选择绘画艺术班，还是家教 594
为孩子请个合适的家教 595
与老师建立良好的关系 596
导航篇 598
第六章 引导孩子步入绘画艺术的殿堂 598
为孩子建立一个小画室或绘画角 598
给孩子制订绘画学习计划 599
帮助孩子收集有趣的东西 599
和孩子一起画画 599
展示孩子的作品 600
保存孩子的习作 600
如何培养孩子的想象力 601
与孩子共享自然、生活、艺术之美 602
在美术活动中培养孩子的创造力 603
帮助孩子逐步形成色彩感 604
指导孩子选择理想的绘画题材 604
让孩子在多种艺术形式中汲取营养 605
答疑篇 607
第七章 幼儿绘画启蒙应注意的几个问题 607
对待幼儿的“涂鸦”问题 607
强制学画不可取 607
怎样看待孩子的绘画工作 608
不能揠苗助长 608
临摹只是学画的一种方法 609
不要随意给孩子贴“标签” 609
关于儿童绘画考级问题 610
亲子篇 612
第八章 幼儿绘画起步 612
和爸爸妈妈一起画 612
和爸爸妈妈一起做 627
和爸爸妈妈一起看 638
集锦篇 647
第九章 美术小游戏 647
辨色游戏 647
撕纸游戏 647
涂鸦游戏 648
贴纸游戏 648
找朋友、认图形 648
画线接龙 649
穿项链 649
找找看，缺什么 650
知识篇 651
第十章 美术常识 651
儿童素描画 651
儿童写生画 652
儿童色彩画 654
儿童水墨画 656
参考书目 658