导论 1
一、制度创新与社会发展 1
二、高等教育制度创新的紧迫性 4
三、高等教育制度创新的内涵 5
四、中观层面高等教育制度创新的目标 8
五、高等教育制度创新的原则 12
第一部分 历史的回眸 16
第一章 清末中国的高等教育制度 16
一、近代教育的萌发 16
二、近代教育思想上的突破：“中学为体，西学为用” 20
三、近代教育革新的初步尝试：新式学堂的创立 21
四、近代教育的发展 25
第二章 中华民国时期的高等教育制度 27
一、中国近代高等学校教育制度的完善 28
二、民国时期高等学校教育制度的发展 35
三、根据地的高等教育体制 50
第三章 新中国成立至改革开放以前的高等教育体制 58
一、新中国“十七年教育” 58
二、高等学校的教育革命 75
第四章 改革开放以来我国的高等教育制度 80
一、高等教育思想观念的演进 81
二、高等教育体制改革 89
三、高等学校教学改革 97
一、知识经济与高等教育 106
第五章 创新高等教育制度的历史背景分析 106
第二部分 背景与现状 106
二、经济全球化与高等教育 111
三、世界高等教育发展的趋势 112
第六章 中国高等教育制度现状分析 120
一、高等教育制度改革取得的成果 120
二、目前我国高等教育中观层面制度存在的缺陷分析 133
第三部分 学习与借鉴 152
第七章 发达国家高等教育制度个案分析 152
一、美国高等教育制度 152
二、英国高等教育制度 158
三、德国高等教育制度 167
四、日本高等教育制度 170
五、法国高等教育制度 174
第八章 发达国家高等教育制度的共性分析 178
一、坚守大学的学术品位，保持大学独立的学术性 178
二、各按其位，各具特色 179
三、政校分开，学校自治，竞争合作，自我发展 181
四、管理体制规范，管理渠道畅通，管理协调高效 183
第四部分 对策与建议 187
第九章 解放思想 创新观念 187
一、观念创新的内涵 187
二、观念创新应具备的基本条件 189
三、高等教育观念创新的路径 192
第十章 理顺产权关系 实现自主办学 196
一、高校办学自主权的内涵 197
二、高校办学自主权的法律性质 198
三、高校自主权内容 199
四、落实高校办学自主权的主要障碍 200
五、扩大高校办学自主权的必要性 207
六、落实高校办学自主权的主要对策 212
第十一章 坚持依法治校 坚持依法管理 216
一、依法治校的内涵 216
二、依法治校地位与作用 218
三、依法治校的目标 220
四、依法治校的对策 221
第十二章 强化校务公开 实现民主管理 228
一、校务公开的哲学思考 228
二、校务公开的作用 233
三、校务公开的主要内容和形式 237
四、强化校务公开的主要措施 237
第十三章 加强干部队伍建设提高管理水平 244
一、做好高校干部任免工作的重要意义 244
二、加强干部任免管理工作的基本原则 249
三、高校干部的选用形式及比较 258
四、高校干部素质及其创新意识培养 262
五、干部民主评议及考核机制建设 277
第十四章 创新教学管理模式 提高人才培养质量 286
一、教学管理的内涵与功能 286
二、教学管理的内容与原则 287
三、高校教学管理机构组织模式的选择 289
四、构建教学质量保障机制 294
五、加强教学质量监控机制建设 300
第十五章 创新科研管理制度 提高科技创新能力 308
一、创新高校科技管理制度的意义 308
二、创新高校科技体制和机制必须理顺几个重要关系 309
三、创新高校科技管理体制和运行机制的建议 311
第十六章 坚持以人为本理念 创新资源管理模式 315
一、高校资源的构成及其存在的问题 315
二、创新高校人力资源管理制度的对策 317
三、创新高校物力资源管理制度的对策 320
第十七章 构建创新投入体制 实现高等教育投入多元化 324
一、构建多元化的投人体制的必然性 324
二、构建多元化投资模式的主要对策 325
一、学分制的渊源和发展 329
第十八章 完善学分制度注重个性化教育 329
二、学分制与学年制的比较研究 332
三、实行学分制的现实意义及制约因素 336
四、实行学分制应把握和处理好的几个问题 341
五、深化学分制改革的对策 346
六、学分制条件下相关配套问题研究 350
第十九章 创新校园文化构建和谐校园 356
一、校园文化的内涵 356
二、校园文化的核心 365
三、加强校园文化建设的对策 372
主要参考文献 379
后记 383