第一章 解读《波瓦尔宁阅读者守则》 1
第二章 阅读创新有法 法在积极求变 创造性阅读方法意识培养篇第一节 设身处地 14
第二节 经验联想 18
第三节 知人论世 21
第四节 推敲“三词” 25
第五节 质疑问难 27
第六节 相关比较 30
第七节 涵咏玩味 33
第三章 一切创造始于思维的改造 创造性阅读形象思维训练篇第一节 阅读联想训练 41
第二节 阅读想象训练 52
第四章 移植哲学家的智慧 创造性阅读逻辑思维训练篇第一节 分析与综合 62
第二节 辩证推理 64
第五章 习惯 品质 创新 创造性阅读思维品质提升篇第一节 思维的自觉性和能动性 72
第二节 思维的严密性和整体性 75
第三节 思维的概括性和深刻性 79
第四节 思维的批判性和开阔性 86
第五节 思维的独创性和新颖性 91
第六章 保持良好的阅读状态 101
第七章 道可道 非常道 创造原理在阅读中的运用 120
第八章 洞开散文窗棂 采撷繁丰英华 散文创造性阅读训练篇第一节 捕捉“文眼”，沿波讨源 128
第二节 再现“意境”，领会情趣 132
第三节 解剖形式，捕捉美感 141
第九章 言辞 意旨 意境 诗歌创造性阅读训练篇第一节 诗歌的语言修辞 153
第二节 诗中的意旨 160
第三节 诗歌的意境 162
第十章 世事洞明皆学问 人情练达即文章 小说创造性阅读训练篇第一节 形象阅读 176
第二节 情节阅读 186
第三节 环境阅读 189
第四节 语言阅读 192
第五节 结构阅读 195
第十一章 戏如人生 人生如戏 戏剧创造性阅读训练篇第一节 戏剧冲突：戏剧包蕴的生命 205
第二节 潜台词：戏剧浮动的暗香 208
第三节 舞台提示：戏剧闪动的缀饰 212