1 孩子生活空间的建构建设“以幼儿为本”的环境——从环境心理学的角度来创设幼儿园的环境 2
幼儿园墙面设计案例和思路简析 11
创设可操作的情感环境，促进孩子情感能力的发展 17
2 主题活动中环境的创设主题活动中的“墙面”——一个值得关注与重视的教育教学因素 24
情境性环境在主题活动中的运用 31
3 区角活动开展的思路幼儿园区角创设思路 38
托班图书区的有效化探索 45
区角的检查和反思 51
4 区角可操作活动的内容大班 数学区 语言区 科学区 美工区 58
中班 生活区 数学区 语言区 科区学 美工区 81
小班 生活区 益智区 美工区 107
小小班 生活区 益智区 美工区 128
其他区角 145