第1章 非智力因素及其在学习中的作用一、《为学一首示子侄》的启示 1
二、非智力因素的基本性质 3
三、非智力因素的特点与功能 11
四、IN结合论的学习理论 16
五、非智力因素在学习中的作用 22
第2章 动机与学习一、“牛耕田”与“儿童学习” 29
二、动机及其在学习中的作用 30
三、学习的成就动机、自我归因与自我实现 39
四、动机的规律与学习 48
五、动机的品质与学习 56
六、愿学的涵义、原则与方法 62
第3章 兴趣与学习一、兴趣比天才重要 71
二、兴趣及其在学习中的作用 72
三、好奇心、求知欲与认识兴趣 80
四、兴趣的规律与学习 85
五、兴趣的品质与学习 95
六、好学的涵义、原则与方法 100
第4章 情感与学习一、“无情未必真豪杰” 106
二、情感及其在学习中的作用 107
三、情感的种类与形式 118
四、情感的规律与学习 128
五、情感的品质与学习 134
六、乐学的涵义、原则与方法 140
第5章 意志与学习一、轮椅上的科学家：斯蒂芬·霍金 148
二、意志及其在学习中的作用 149
三、意志的过程及其阶段 157
四、意志的规律与学习 165
五、意志的品质与学习 171
六、勤学的涵义、原则与方法 177
第6章 性格与学习一、从马克思对林肯的评价说起 185
二、性格及其在学习中的作用 187
三、性格的结构 192
四、性格的规律与学习 198
五、性格的品质与学习 205
六、独立学习的涵义、原则与方法 210
第7章 “四心”与学习一、是否具备自尊、自信、好胜、负责 218
二、自尊心与学习 219
三、自信心与学习 226
四、好胜心与学习 234
五、责任心与学习 243
第8章 非智力因素的培养一、非智力因素培养的意义 251
二、非智力因素品质的培养 254
三、动机的培养 256
四、兴趣的培养 259
五、情感的培养 262
六、意志的培养 264
七、性格的培养 267
八、非智力因素的综合培养 269