1．浅谈现代文阅读教学中的无效性教学 慈溪市实验高中 蔡宏伟 1
2．作文命题的“金科玉律” 宁海县知恩中学 车胜国 12
3．视觉文化冲击下的文学经典教学的尴尬、困惑及反思——以小说《药》、《杜十娘》教学为例 宁波效实中学 唐登高 20
4．谈高中语文爱情类作品教学的一点探索及实践 余姚中学 潘昭娣 26
5．不定的确定之美——教师角色主体在课堂中的主导作用的发挥 鄞州高级中学 楼一家 34
6．一类距离最值问题的探究 宁波效实中学 郑文韶 42
7．通过探究性复习，提升思维层次 镇海中学 周海军 47
8．对一道高考轨迹题的探究与推广 北仑区顾国和中学 洪永忠 53
9．向量中的三角形“四心”探究 余姚中学 李婵娟 59
10．高考中三次函数图象的切线问题 奉化市奉港中学 程雪飞 罗永高 65
11．小组合作学习的有效性研究 宁波外国语学校 曹军 70
12．合作学习中的问题反思 北仑中学 陈蕾 80
13．小组合作在我校英语研究性学习中的探索和反思 镇海中学 李强 89
14．高中思想政治课教学中渗透人文精神的方法初探 余姚职成教中心学校 陆海波 98
15．哲学教学中的心理健康教育元素分析 慈溪龙山中学 刘建国 104
16．反思与探究：新课程理念下的教与学 镇海龙赛中学 乐军 109
17．漫画在政治课教学中的运用 鄞州区正始中学 章建英 116
18．对“材料教学法”的思考与体验 北仑区明港中学 曹红波 121
19．历史教学如何关注学生生活 宁波二中 童松飞 127
20．让学习成为学生的自主行为——浅谈高中历史教学对学生自主学习能力的培养 余姚八中 赵忠祥 132
21．略论地理讨论教学法的类型 宁海县第五中学 葛为劳 138
22．关于高中生地理学习中主要心理障碍的研究报告 余姚四中 吕银川 145
23．让探究“动”起来 慈溪市周巷中学 王高荣 155
24．浅谈物理教学要重视过程 北仑中学 虞明 162
25．实际问题中的物理模型构建策略及运用 鄞州区正始中学 陈鸿 170
26．“再创造”教学思想在化学教学中的运用 慈溪市浒山中学 黄亚婷 177
27．化学演示实验的误区分析及教学对策 宁海县知恩中学 顾明亮 182
28．运用说题培养学生的思维及表达能力 奉化中学 汪俊杰 189
29．高中生物“助导建构”课堂模式的构建 镇海区龙赛中学 沈建华 195
30．生物地方课程资源整合案例：九峰景区探棘螈 北仑区柴桥中学 刘信态 206
31．浅谈思想品德课堂上道德冲突情境的创设 镇海应行久外语实验学校 徐梅 211
32．活动中学习 活动中提升 余姚市兰江中学 虞奇志 216
33．论思想品德教师评课的三境界——以七年级《思想品德》第四课第二目“走进青春”为例 慈溪市金山中学 方晓成 220
34．创新教学理念 探索教改实践——七年级《思想品德》课教学方法的实践探索 宁海桥头胡中学 赵建标 227
35．追寻细节——对作文教学的一个反思 宁波外国语学校 徐文霄 237
36．情感是生命之花——浅谈中学语文教学中的情感教育 宁海县风华书院 陈芙玮 246
37．文言文：能让学生说爱 余姚市舜水中学 杜敏尔 252
38．冲破语文教师的尴尬处境 慈溪市新浦初中 马小红 260
39．营造情趣语文，促进有效学习 宁波市庄桥实验学校 费文鸣 267
40．还学生个性思考空间——数学课堂中“延时评价”的适时运用 慈溪市彭桥中学 林春 273
41．在互动中实施数学生成教学的策略 余姚市高风中学 方东 278
42．基于情境的探究式课堂教学实践与研究 余姚市梁弄镇中学 傅迪华 288
43．浅淡新课程下数学课堂教学探究性学习的有效性 北仑区松花江中学 周雪艳 295
44．TPS教学模式在初中英语课堂教学中的尝试 宁波华茂外国语学校 彭小红 302
45．低效课堂小组学习互动的问题成因与分析 余姚市教育局教研室 黄耀 309
46．构建初中英语课堂小组互动合作教学模式之管见 鄞州区横街镇中学 俞培军 316
47．实施“学先于教”策略 促进学生自主发展 慈溪市龙南初中 戚小勇 325
48．新课程下问题教学法初探 余姚市舜水中学 楼建明 335
49．古典诗词与自然科学教学相关性研究初探 鄞州区咸祥镇中学 朱华波 339
50．以问启智 教学双赢——谈问题教学法在历史与社会教学中的实践 宁海县风华书院 赵海波 346
51．图片，让课堂教学熠熠生辉 镇海区应行久外语实验学校 包志珍 351
52．优化活动组织 提高教学实效——谈小学品德课堂活动的组织艺术 宁海县实验小学 姚旦旦 宁海县教育局教研室 胡志鹏 357
53．让学生在有效的品德课活动中成长 慈溪市第二实验小学 罗旭 363
54．小学语文课堂教学生活化课例研究 惠贞书院 崔丽霞 368
55．活力的语文 生命的奠基——也谈回归语文的生命本原 北仑区东海实验学校 杨明杰 382
56．关注小学生英语“双基”的和谐发展 奉化市教师进修学校 杨安芬 391
57．流动的诗 立体的画——浅谈小学英语教学艺术美 江东区李惠利小学 乐加颖 398
58．画有中话 话中有画——简笔画在小学英语教学中的运用 海曙区实验学校 蔡晶晶 407
59．文化差异导致小学生英语学习障碍的分析与教学对策 宁波市实验小学 潘壮圆 416
60．小班化动态英语作业模式探究 北仑区大碶小学 应琳艳 425
61．从遗忘在课桌上的记录纸谈起——对小学科学记录的再思考 余姚市实验小学 孙杰峰 436
62．科学解释需要实证 余姚市洪山小学 姜建维 444
63．外化思维 关注节点——关于科学课学生思维节点的一些想法 奉化市居敬小学 张素珊 448
64．互动式教学法在幼儿园故事教学中的运用 鄞州区机关幼儿园 童静飞 455
65．“活动区”教育的研究与实践 江东中心幼儿园 林佩芬 471
66．农村特色创新游戏开展的研究与实践 宁海县桥头胡中心幼儿园 胡美霞等 487
67．幼儿成长助教团——家园合作的新模式 象山县机关幼儿园 陈女 497
68．让幼儿在歌唱中体验成功与快乐——中班幼儿歌唱教学的实践与研究 江北区甬港幼儿园 童燕斌 何妨 505
69．音乐课堂改革中的四个不等式 象山县实验小学 吴清水 513
70．他山之石，可以攻玉——谈相声演技在音乐教学中的尝试 余姚市郑巷小学 鲍海波 宋晨曦 519
71．音乐体验教学原则刍议 象山县教科研中心 单森权 525
72．打开情感体验的大门，走进音乐欣赏的殿堂 慈溪市杨贤江中学 陈红群 531
73．中学民族音乐课堂教学的几种有效方法 宁波中学 胡翊 538
74．浅议提高体育教学有效性的若干策略 北仑区长江中学 黄伟宏 545
75．对中学生心理承受能力问题的调查——兼析如何在体育教学中培养学生的抗挫折能力 宁海中学 童红亚 552
76．慈溪市小学体育课程实施现状调查与影响因素分析 慈溪市浒山街道 俞东苗 慈溪市教育局教研室 邹旭铝 560
77．谈多维度的小学美术欣赏教学 慈溪市慈吉小学 熊雪青 577
78．优化美术评价机制 培养学生良好自我意识 海曙区实验学校 杨碧娜 587
79．处处留心皆有“新”——浅析儿童绘画中的思维定式现象 鄞州区雅戈尔小学 崔静 594
80．尊重个体学习体验，实现学生选择学习 镇海区教师进修学校 金伟 602
81．视觉文化时代城市初中美术课程资源开发探究 东恩中学 闫安青 609
82．让学生真正被关注——浅谈信息技术课如何体现人文关怀 海曙区南苑小学 朱琴 618
83．对现行小学信息技术教材的使用体会以及教材建设的思考 镇海区庄市中心学校 邬卫东 623
84．关注信息技术教学中的“弱势群体” 奉化市溪口中学 周乐意 628
85．项目型作业评价方法的探索与实践 宁波中学 陈惠莉 633
86．机器人教学中培养学生创新素质摭谈 镇海区仁爱中学 熊国全 641
87．区域性推进综合实践活动课程的策略与探索 北仑区教育局教研室 乐素芬 649
88．在劳技课中学会做生活的主人 镇海区精英小学 包巧颖 656
89．开发校本课程 凸现育人特色——关于《节能与环保》校本课程开发的实践与探索 余姚市东风小学 范红月 严培源 660
90．论坛式教育：农村小学班级管理方法的创新 余姚市小曹娥镇校 刘永永 668