总序 1
导论：公平与质量——全球化背景下的学前教育政策关键词 1
上篇：公平篇 3
第一章 学前教育公平的理念与现状 3
第一节 教育公平：永恒的诉求 3
第二节 学前教育不公平的现状分析 16
第二章 全球化背景下的促进学前教育公平行动 43
第一节 各国促进学前教育公平行动的背景与内容 43
第二节 各国促进学前教育公平行动的经验与意义 61
第三章 全球化背景下的学前教育公平政策分析 82
第一节 各国处境不利儿童教育补偿政策 82
第二节 各国学前教育财政投入政策比较 104
中篇：质量篇 121
第四章 学前教育质量的内涵与外延 121
第一节 教育质量：另一种公平 121
第二节 学前教育质量研究发展概况 128
第五章 全球化背景下的学前教育质量监管体制分析 140
第一节 整合与分化：全球视野下的学前教育管理变革 140
第二节 各国学前教育质量监管体制分析 147
第六章 全球化背景下的学前教育质量提升行动 158
第一节 各国学前教育质量评估研究 158
第二节 各国学前教育教师培养政策比较 178
下篇：反思篇 211
第七章 我国学前教育政策研究现状与问题 211
第一节 我国学前教育政策研究概况 211
第二节 我国学前教育政策文本分析 226
第三节 学前教育政策文本比较研究及其启示 260
第八章 全球化背景下的中国学前教育政策研究 273
第一节 学前教育政策研究方法概述 273
第二节 学前教育政策制定的核心与原则 294
第三节 学前教育政策的监测与评估 301
结语：促进学前教育公平，提升学前教育质量 318
教育政策与我的人生之路——一个学前教育者的后记 321