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引言 1
一 教育理论家们关于对学生进行个别施教的言论 2
二 苏维埃学校教师实践中的个别施教 5
三 研究学生个性的方法 20
四 从巴甫洛夫关于高级神经活动类型和动型的学说看个别施教的基础 25
五 对进行个别施教的教师的要求 30
附录：我们是怎样对学生进行个别施教的 柯列索娃 34