校本课程开发的思考 孙涛 1
第一部分 机遇与挑战 1
校本课程资源开发研究 曲艳 13
校本课程开发与教师专业发展 李岩 17
构建德育校本课程，打造学校德育特色 姚雅文 21
第二部分 研发与创新 25
研究报告 25
《新课标校本课程开发实验研究》开题报告 李岩 25
《新课标校本课程开发实验研究》研究报告 孙涛 唐宏伟 30
《新课标校本课程开发实验研究》实验方案 孙涛 李岩 53
课题管理 53
校本课程的研发过程 李岩 59
开发指导 65
校本课程开发策略 孙涛 65
第三部分 实施与体验 70
课程实施经验 70
1．校本课程纲要及课堂评价量表 70
语文学科——创意思维阅读与交流 王芳 70
数学学科——走进数学、走近美 肖媛媛 73
物理学科——身边的物理 李湛 75
政治学科——心理、道德、法 佟晓军 79
生物学科——让生物走进生活 陈畅 86
历史与社会学科——我爱生活 矫斌 90
音乐学科——体态律动 孙丹 94
美术学科——卡通漫画的制作 顾欣 96
英语学科——开口说英语 马丽娜 98
信息技术学科——感受FLASH的魅力 李冠男 100
健康教育学科——伴你走过青春期 项波 103
2．课例研究 105
《情绪——奇妙的“窗口”》教学案例 高乃符 105
《身边的物理》教学过程与反思 李湛 111
一次美妙高效的复习旅行 林静 116
《外国文学名著选读》创意思维教学设计 王芳 120
《父母的心》教学设计 王哲 126
《生日相同的概率》数学实验课案例设计 金鑫 130
走进美丽的数学世界 肖媛媛 133
《走进昆虫的世界》教案 陈阳 135
《卡通漫画的技法》漫画创作教案 顾欣 138
《党的关怀亲亲的哩》教学设计 石艳玲 141
再现“月食”教学设计 李冠男 148
《我爱家乡》教学设计 矫斌 151
《保护好我们的环境》教学设计 梁爽 154
《拉丁健身操》教学设计 张旭辉 157
青春期反抗与逆反心理的探讨 项波 162
3．学生作品展示 165
街边烧烤对周围环境的影响 常正 165
“FLASH也疯狂” 七年级学生作品 169
学生原创卡通漫画 八年级学生作品 171
文学天地 九年级学生作品 175
（1）小鬼当家 潘天驰 176
（2）悄悄 马婷婷 177
我爱学校 八年级研究小组 179
初中生物校本课程开发的探索与思考 唐宏伟 182
专题研究 182
浅谈提高学生英语阅读能力的方法 吕静 190
观察、想象、创造——美术校本课程的开发 顾欣 196
强化校本资源整合，推进音乐新课程实施 孙丹 200
《常用工具软件》校本课程开发案例 晋砚 204
数学史与数学校本课程的开发 肖媛媛 207
立足个性，开展校本课程 刘戈 215
花季的迷失——青少年犯罪问题 王丹 218
校本课程对学生创新精神的培养 刘健 222
敬业中学开发利用课程资源现状的调查分析 曲艳 225
学校层面反思 225
第四部分 反思与展望 225
教育的“三种意识”与学校管理——校本课程开发有感 李岩 229
教师层面反思 233
校本课程开发与教师角色转变 田宁 233
实践活动中体会人生 徐璐 238
让数学课变得更“美” 张妮妮 242
课程源于生活，生活深入课程 马丽娜 246
让政治湖泊不再干涸 佟小军 249
用创新思维发掘学生的阅读潜能 王芳 251
校本教材开发中的一点体会 唐绯 254
开发校本课程，促进教师、学生共同发展——校本课程开发之感悟 李冠男 256
让生活走进生物课堂 陈畅 260
学生层面的反思 263
感受生命，感受成功 八年一班生物研究小组 263
我喜欢FLASH课 邵帅 265
将虚拟转换成现实——《我的叔叔于勒》阅读交流课后的思考 潘天驰 267
山重水复疑无路，柳暗花明又一春——数学实验课有感 张航 269
听“阅读中的写作”有感 孙国星 270
《心理、道德、法》让我们思想飞翔 袁辙 271
《让我们一起跳健美操吧！》 校健美操队 273
后记 275