第一篇 现状篇 3
第一章 高校党的先进性建设是时代提出的重大任务 3
一、党的先进性建设是高校党建的迫切任务 3
二、高校党的先进性建设的现实环境 8
三、高校党的先进性建设现状分析 21
第二篇 理论篇 35
第二章 理论观照与高校党的先进性建设 35
一、理论的与时俱进与高校党的先进性建设 35
二、“三个代表”：高校党的先进性建设的统领 40
三、科学发展观与高校党的先进性建设 47
第三章 党的三大作风与高校党的先进性建设 52
一、理论联系实际与保持党员先进性 52
二、密切联系群众与保持党员先进性 57
三、批评、自我批评与保持党员先进性 59
第四章 党的优良传统和高校党的先进性建设 64
一、实事求是与保持党的先进性 64
二、反腐倡廉与保持党的先进性 71
一、党员先进性与党的先进性的内在一致性 78
第五章 党员先进性与高校党的先进性建设 78
二、党员意识是高校党的先进性建设的迫切需要 84
三、生活方式是共产党员先进性的外显标志 90
第六章 党的执政能力建设与高校党的先进性建设 97
一、党的先进性建设与改善党的领导方式和执政方式 97
二、领导班子和干部队伍建设在党的先进性建设中的作用 103
三、高校党组织先进性建设的战略地位 108
四、制度建设对高校党的先进性建设的意义 110
一、理论武装的重要性 117
第七章 理论武装是高校党员先进性教育的重要前提 117
第三篇 实践篇 117
二、学习形式的多样化 122
第八章 分析评议是高校党员先进性教育的重要阶段 132
一、准确摸清和正确分析党内情况 132
二、分析评议阶段的操作过程 135
三、分析评议的收获 143
第九章 整改提高是高校党员先进性教育的重要目标 148
一、充分认识整改提高阶段工作的重要性 148
二、确保整改提高阶段操作过程的质量 152
三、“回头看”是进一步巩固整改成果的重要措施 162
第十章 树立典型是高校党员先进性教育的重要方法 165
一、树立典型的重要性 165
二、榜样的力量 169
第十一章 特邀监督员制度是高校党员先进性教育的重要手段 177
一、特邀监督员制度在高校党员先进性教育活动中的重要性 177
二、特邀监督员制度的具体操作过程 180
三、实施特邀监督员制度取得的实际效果 181
一、开展党员先进性教育的目的 185
第十二章 党员先进性教育与高校中心工作 185
二、高校开展党员先进性教育的目的 190
三、努力做到学习工作“两不误” 193
第十三章 高校党员先进性教育与三项学习教育活动 195
一、三项学习教育活动的重要性 195
二、三项学习教育活动的操作过程和收获 200
第十四章 “永远跟党走”：共青团员的先进性教育 204
一、共青团员先进性教育的必要性 204
二、高校共青团员先进性教育的操作过程和未竟使命 210
第十五章 党的先进性建设是高校党建的永恒主题 219
一、加强高校党的先进性建设是高校肩负的重大历史使命 219
第四篇 探索篇 219
二、落实科学发展观，加强高校党的先进性建设 224
三、办人民满意的教育是高校党的先进性建设的根本任务 230
第十六章 高校党的先进性建设必须制度、机制创新 234
一、制度创新是关键 234
二、机制创新是保证 239
一、加强高校党的领导干部能力建设 246
第十七章 高校党的领导干部能力建设研究 246
二、高校党员先进性建设的长效机制 254
三、保障党员民主权利，落实党内“三先”制度途径探索 261
四、高校党风廉政建设体系的研究 271
第十八章 高校党的先进性建设中值得关注的新领域 278
一、高校党建工作中的党员心理调适 278
二、网络环境下高校党建工作探索 283
三、高校学生社区、社团党建工作创新 292
后记 301