话题二 自主选择——放开手，他们会走得更好 795
话题三 创新教学——创建充满生命力的课堂 800
参考文献 809
第五部分 品德与生活（社会） 811
专题一 课堂教学设计2要素 811
话题一 教学资源——品德教学的原动力 811
话题二 教案分析——教学设计的合理化 820
专题二 课堂教学环节4要素 832
话题一 课堂导入——不能喧宾夺主 832
话题二 主题探究——打破教材的“圣经” 839
话题三 强化巩固——培养学生的道德责任感 848
话题四 课堂总结——让学生体验到进步的快乐 856
专题三 课堂教学行为5要素 862
话题一 讲授——新课程也需要讲授 862
话题二 指导——当学生信心不足时 870
话题三 对话——心与心的碰撞 877
话题四 互动——创建活动化的品德课堂 886
话题五 探究——如何让探究更精彩 896
专题四 课堂管理行为4要素 905
话题一 合作学习——让快乐共享 905
话题二 个别教学——不让一个学生掉队 912
话题三 激励强化——尊重生命的独特性 918
话题四 及时调整——抓住每个闪光的瞬间 923
专题五 课堂教学类型4要素 931
话题一 活动课——“形乱而神不乱” 931
话题二 新授课——原来如此精彩 940
话题三 综合课——品德课综合化的拓展 949
话题四 实践课——回归学生生活实际 957
专题六 课堂教学策略3要素 968
话题一 任务驱动——把课堂还给学生 968
话题二 问题切入——只有差异，没有差生 975
话题三 随机进入——课堂就是出错的地方 980
参考文献 986
第六部分 音乐（义务教育阶段） 989
专题一 课堂教学设计2要素 989
话题一 设境引情拓宽思路——教学目标的把握与设计 989
话题二 喜闻乐见凸显特色——课程资源的开发与利用 999
专题二 课堂教学环节4要素 1012
话题一 让音乐走进学生——导入手法的艺术性与多样性 1012
话题二 审美体验为核心——激发学生的兴趣与爱好 1022
话题三 艺术门类相综合——音乐教育的丰富与拓展 1030
话题四 让学生带走音乐——课堂结束的技巧与效果 1042
专题三 课堂教学行为5要素 1053
话题一 声情并茂，率先垂范——示范教学的感人魅力 1053
话题二 激发兴趣，勇敢实践——技能训练的方式方法 1062
话题三 反复演练，耳熟能详——在熏陶中提升素质 1071
话题四 耳目一新，乐从心出——创设情境让效果倍增 1079
话题五 踊跃参与，展示自我——尽情表演让高潮迭起 1090
专题四 课堂教学行为5要素 1098
话题一 面向全体，因材施教——个别指导的契机与方式 1098
话题二 百花齐放，因地制宜——分组合作让“好戏连台” 1107
话题三 张弛适度，循序渐进——调整课堂节奏均衡有序 1116
话题四 随机调整，调动气氛——即时评价的荣誉和效应 1124
话题五 横岭竖峰，情理皆通——综合评价的哲学视角 1132
专题五 课堂教学类型4要素 1141
话题一 启发联想，触类旁通——新授课让学生“一见钟情” 1141
话题二 享受音乐，启思陶情——欣赏课让师生共同参与 1150
话题三 有机渗透，深入理解——综合实践与兴趣爱好联姻 1160
话题四 开发潜智，自由驰骋——艺术活动中让学生唱主角 1168
专题六 课堂教学策略2要素 1178
话题一 因势利导，举一反三——让音乐情愫在生活中拓展 1178
话题二 丰富体验，陶冶情操——让学生全面发展健康成长 1185
参考文献 1193