第一节 全球性环境保护浪潮的兴起 1
一、环境的概念 1
第一章 环境友好型社会的出现 1
二、环境问题成为全球共同关注的问题 2
三、现代绿色思潮的兴起 7
四、全球环境保护的第一个里程碑——联合国人类环境会议 10
五、全球环境保护的第二个里程碑——联合国环境与发展大会 12
六、《21世纪议程》与《中国21世纪议程》 15
第二节 环境友好型社会的诞生 17
一、环境友好型社会理念的历史来源 17
二、中国环境友好型社会的提出 21
三、环境友好型社会的基本内涵 22
四、环境友好型社会的建设途径 23
一、环境友好型公民的概念 26
第二章 环境友好型公民综述 26
第一节 环境友好型公民的内涵 26
二、环境友好型公民的涵义 27
三、环境友好型公民的特征 28
第二节 环境友好型公民成为时代的要求 29
一、塑造环境友好型公民的必要性 29
二、塑造环境友好型公民的现实条件 39
第三节 环境友好型公民的理论基础 45
一、可持续发展理论是培养环境友好型公民的理论依据 45
二、科学发展观是培养环境友好型公民的理论指导 48
第三章 环境友好型公民的基本权利和义务 51
第一节 环境权概念的提出 51
一、环境权概念提出的时代背景 51
二、环境权的涵义 53
一、环境权主体的范围 54
第二节 环境权的主体 54
二、环境权主体的内容 55
第三节 公民环境权 56
一、公民环境权的主体与客体 57
二、公民环境权的内容 57
三、我国公众参与环境保护的局限性 61
四、落实公民环境权的措施与手段 64
五、设置公民环境权的意义 70
第四节 公民环境权的实现途径——普遍设定环境义务 71
一、环境权是权利与义务的相互对应 71
二、我国对环境义务的法律规定 72
第四章 环境友好型公民的生产方式与消费方式 74
第一节 绿色产业的兴起 74
一、环保农业的兴起 74
二、工业企业的绿色化 75
三、废弃物减量化和再利用 76
四、绿色能源的开发和利用 79
五、绿色产品的开发与研制 80
六、绿色包装、绿色营销的推广 82
第二节 绿色消费与适度消费 83
一、绿色消费热 83
二、倡导适度消费与节约消费 87
第五章 环境友好型公民的环境意识、环境伦理和环境道德 94
第一节 环境友好型公民的环境意识 94
一、环境意识概念的出现 94
二、环境意识的内涵 96
三、涉及环境意识的几个概念及其区别 97
四、中外环境意识落差 99
五、牢固树立环境意识，培养公民的环境素养 102
二、环境道德的基本原则 106
一、环境道德的涵义 106
第二节 环境友好型公民的环境道德 106
三、环境道德的基本要求 107
四、“环境道德教育”的有效途径 108
第三节 环境友好型公民的环境伦理 110
一、环境伦理学的诞生 110
二、关于环境伦理学的争论及其主流思想 112
三、关于环境伦理的讨论及其基本观点 115
四、科技伦理思潮的兴起 117
第六章 塑造环境友好型公民的环境文化与环境法制 127
第一节 环境文化与环境法制的关系 127
一、环境文化及其基本观点 127
二、环境法制的概念 128
三、环境文化与环境法制的关系 129
一、我国古代环境文化的形成和对环境的管理 130
第二节 环境友好型社会文化法制建设的历史底蕴 130
二、我国古代环境文化的特点 133
三、发展新型环境文化，建设环境友好型社会 134
第三节 我国环境保护法律体系与制度建设 136
一、我国环境保护法律体系概述 136
二、《中华人民共和国环境保护法》 139
三、环境保护基本制度 142
四、污染防治与资源保护的法律法规要求 148
五、法律责任 163
第四节 当代国际社会环境文化法制建设的概况及其特点 167
一、国际环境文化法制建设及特点 167
二、我国环境文化法制建设 169
第七章 环境友好型公民的环境教育 170
第一节 “环境教育”概念的演进 170
一、“环境教育”概念的提出 170
二、环境教育的涵义 171
一、环境教育的孕育 172
第二节 国际环境教育发展历程的回顾 172
二、环境教育的兴起与确立 173
三、环境教育的蓬勃发展 174
四、环境教育的成熟与完善 175
第三节 中国环境教育30年 176
一、环境教育的萌芽和起步阶段 176
二、中国环境教育的奠基和发展阶段 178
三、中国环境教育的深化和扩展阶段 180
第四节 环境教育的内容与趋势 183
一、环境教育的内容及其实施 183
二、环境教育的意义 185
三、实施环境教育的途径和手段 186
四、环境教育的发展趋势 188
一、明确当前环境教育的任务 189
第五节 构建环境友好型公民环境教育的基本体系 189
二、环境教育体系构建的设想 195
三、不断开拓适宜的教育途径 198
第八章 国外培养环境友好型公民的经验 201
第一节 发达国家培养环境友好型公民的经验 201
一、美国培养环境友好型公民的经验 201
二、英国培养环境友好型公民的经验 208
三、德国培养环境友好型公民的经验 214
四、日本培养环境友好型公民的经验 217
第二节 国外培养环境友好型公民经验的启迪 225
一、各国环保产业政策可资借鉴的经验 225
二、各国环境教育可资借鉴的经验 228
附录 环保日历 231
参考文献 235
后记 236