序言 1
前言 1
第一章 言语和语言 1
第一节 言语语言疾病学的范围 1
第二节 言语 2
第三节 语言 6
第四节 思维 7
第五节 语言和言语的发育 10
第六节 从思维到言语 12
第一节 声音 15
第二章 言语声学基础 15
第二节 正常语音的声学特性 24
第三节 言语科学的研究方法 28
第三章 言语产生的机制 33
第一节 正常人的言语 34
第二节 言语的神经生理学 35
第三节 呼吸机制 38
第四节 发声机制 46
第五节 共鸣与发音机制 54
第六节 言语的反馈机制 72
第四章 言语的感知 78
第一节 言语感知的听觉基础 78
第二节 言语感知的音征 85
第三节 言语感知的理论 100
第五章 嗓音疾病的检查 109
第一节 几个基本概念 109
第二节 病史采集 111
第三节 临床表现 113
第四节 喉镜检查 115
第五节 声带振动检查 117
第六节 嗓音的声学分析 121
第六章 嗓音疾病 133
第一节 功能不良性嗓音障碍 133
第二节 声带获得性病变 136
第三节 声带“先天性”病变 144
第四节 儿童嗓音障碍 146
第五节 青春期变声障碍 152
第六节 声门后部的损伤 154
第七节 声带麻痹 156
第八节 痉挛性发声障碍 158
第九节 精神性失音 160
第十节 与神经系统疾病相关的嗓音问题 161
第十一节 嗓音的滥用与误用 173
第七章 嗓音疾病的治疗 179
第一节 发声训练 179
第二节 嗓音外科 183
第三节 喉骨架外科 190
第四节 神经肌肉手术 193
第八章 喉全切除术后的言语 196
第九章 交流和交流障碍 207
第一节 交流和语言 208
第二节 交流障碍和交流差异 219
第三节 交流障碍的检查、处理 221
第四节 交流疾患的治疗方法 227
第十章 言语障碍（一）——音系障碍 235
第一节 言语的声音系统 236
第二节 音系障碍的主要表现 240
第三节 和音位障碍有关的因素 241
第四节 言语障碍的检查评估 243
第五节 音位障碍的调理 246
第六节 言语语言疾病的治疗 248
第十一章 言语障碍（二）——神经源性言语障碍 253
第一节 成人的神经源性言语交流障碍 253
第二节 构语障碍 257
第三节 言语失用症 259
第十二章 腭裂 265
第十三章 口吃与言语不流利 276
第一节 言语不流利、口吃和口吃综合征的定义 276
第二节 口吃的原因 277
第三节 口吃的分类 281
第四节 口吃的分期 282
第五节 口吃的诊断 282
第六节 口吃的治疗 284
第十四章 听力障碍者的言语功能失调及其康复 289
第一节 儿童、青少年听力障碍引起的言语问题 290
第二节 配戴助听器时的言语与语言问题 295
第三节 人工耳蜗植入术后的语言训练 306
第十五章 语言障碍 310
第一节 语言障碍的检查 311
第二节 学龄前期儿童的语言疾患 312
第三节 学龄儿童和少年的语言障碍 318
第四节 语言学习障碍的一些表现 325
第五节 语言疾患的治疗 329
第十六章 失语症与脑性瘫痪 331
第一节 失语症 331
第二节 脑性瘫痪 345
第十七章 辅助及替代性交流 350
第十八章 言语与嗓音疾病的心理学问题 355
第一节 心理因素引起的躯体疾病 356
第二节 躯体疾病引起的心理问题 358
第三节 典型病例分析 360
主要参考文献 366