序 1
引文 1
第一篇 学校课程方案 1
让课程适应每位学生的发展 2
课程校本化为教师的专业发展创造了机遇和空间（张民生） 3
一所基层学校课程校本化实施的实践与探索（李文萱） 3
从徐教院附中的课程建设看基层学校的课程领导（王懋功） 5
课堂教学高质量——创建品牌学校的保证（沈宝良 郑又宣 黄小立） 11
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学学校课程方案 20
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学校本课程开发方案 20
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学学分管理实施方案 31
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学学校课程认证与评估手册 34
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学学科课程校本化实施建议 43
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学校本课程实施建议 54
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学“课程统整”三年实验计划 63
第二篇 语文课程教学 67
教研组长谈课程 68
语文课程校本化实施中对教学目标、内容和评价的再认识 71
教师的课程实践 71
蟑螂的A面与B面 76
“成长纪事”话题作文讲评 76
我的叔叔于勒 86
第三篇 数学课程教学 93
教研组长谈课程 94
数学教材整合的实践与思考 98
教师的课程实践 98
《数的开方》测验试卷讲评课 108
全等三角形习题课 108
等腰三角形的性质 113
第四篇 英语课程教学 117
教研组长谈课程 118
英语基础课程校本化实施的重要途径 121
教师的课程实践 121
NBA——I love this game 126
Listening 126
WHAT DO THEY DO? 131
报刊阅读 134
第五篇 综合理科课程教学 139
教研组长谈课程 140
以课程资源的发掘与利用推进课程的校本化实施 144
教师的课程实践 144
室内环境污染治理方案展示交流 152
水质的现场简易检测 152
皮肤的感觉 157
FLASH制作——狗年相册 166
网页制作 171
大风车制作 176
第六篇 综合文科课程教学 181
教研组长谈课程 182
初中政史地学科培养学生民族精神的校本实践研究 186
教师的课程实践 186
三大发明的进步与传播 193
倡导文明行为 193
尊敬老师是人类美德 198
第七篇 艺体学科课程教学 203
教研组长谈课程 204
立足于创建学校特色与实现培养目标的艺体校本课程建设 208
教师的课程实践 208
大海啊，故乡 218
定向越野基础训练 218
科幻画“转基因技术” 224
后记 231