在体验与发现中开拓教育视野 谢世腰 1
上编·体验式教学研究 5
在体验式教学展示课上的演讲辞 皇甫积庆 5
唤醒·内化·投射——语文体验式阅读教学刍议 钱金涛 10
自然启迪心灵 亲情沐浴人生——《我与地坛》教学案例 钱金涛 15
体验式教法及其在文学作品中的实施 余泽葵 23
《猎狐》教学设计 余泽葵 31
课堂呼唤平等互动的师生交往 熊贤友 37
《我为何而生》课堂讨论实录 熊贤友 41
体验式教学法在古诗鉴赏中的应用研究 张灿军 47
观察生活现象 体验古诗情感 张灿军 56
在体验中培养写作能力 黄德灿 67
议论文中的辩证分析 黄德灿 72
情感体验式教学法初探 董琼 81
张开想像的翅膀——想像作文课堂精粹 董琼 86
珍视学生的个性体验 蒋卉 93
——《麻雀》教学设计 蒋卉 99
师生与文本的真情对话 99
一次师生倾情共度的心灵洗礼——《特殊的葬礼》体验式教学初探 王鹃 108
《特殊的葬礼》教学设计 王鹃 113
中编·发现式教学探索 117
在发现式语文教学展示课观摩会上的发言 皇甫积庆 117
新课标背景下的语文发现式教学 黄德灿 121
放手上学生自主探究发现——《林黛玉进贾府》教学设计 黄德灿 128
发现式阅读教学的实施策略 钱金涛 134
《杜十娘怒沉百宝箱》教学案例 钱金涛 140
寻找迷失的精神家园——发现式教法的历史责任 余泽葵 147
《诗两首》教学实录及观察 余泽葵 154
新课导入激趣例谈 熊贤友 161
《林教头风雪山神庙》教学简案 熊贤友 169
怀发现之心 与生活偕行——生活现象与发现式教学研究 张灿军 178
从广告语中发现语言美 张灿军 186
新理念指导下的科学小品文教学——《只有一个地球》教学例谈 董琼 197
《只有一个地球》教学实录及点评 董琼 202
创设问题探究的教学环境 促进学生的主动参与 蒋卉 210
让学生发现自然与生命的美好——《鸟的天堂》教学设计 蒋卉 216
设计教学过程之前该做的功课——从发现式教学的特点谈怎样备好一节阅读课 224
王鹃 224
《飞夺泸定桥》教学设计 丁苗 230
下编·师徒成长的足迹 241
一 论文选粹 241
社会转型期教师人格建构——师德与教师专业化成长 皇甫积庆 241
新课标呼唤作文新教材——以鄂教版义务教育语文新课标教材为例 黄德灿 247
大胆书写“我” 钱金涛 254
课堂教学中举例的艺术 熊贤友 260
话题作文中的材料创新研究 张灿军 265
换一种方式备考 余泽葵 268
小学语文“借物喻人”类课文的教学模式 董琼 270
阅读教学要在读中培养学生的语感 蒋卉 276
语文“选择——生成”个性化学习方式的思考与实践 王鹃 284
二 教学随笔 299
我的老师·我为人师 皇甫积庆 299
体验·期待·成功——电子游戏中的教育启示 黄德灿 303
附录：有这样一位语文教师 武德 306
想像能走多远 钱金涛 308
在市中语会第十二届年会上的交流发言 熊贤友 311
教师·中学教师·中学语文教师 张灿军 313
感动我的三个细节 余泽葵 315
简述教师主体性发展的轨迹 董琼 317
语文伴我成长 蒋卉 320
附录：心灵的震撼 情感的交融 李作芳 326
体会陪伴的幸福 王鹃 328
三 活动档案 331
皇甫积庆在名师工作室挂牌仪式上的讲话 皇甫积庆 331
名师工作室第一次会议纪要 335
名师工作室第二次工作会议纪要 337
皇甫积庆名师工作室大事记 340
媒体报道 343
附录：名师工作室成员简介 皇甫积庆 345
后记 皇甫积庆 352