张定远 前言 1
许序修 充满希望的语文教育新一代 1
程翔简介 1
王增昌 教坛升起一颗新星——记全国优秀教师程翔 3
程翔 谈谈阅读教学 7
程翔 《背影》教案 14
吴心田 程翔《背影》教学评析 19
陈军简介 21
孟学君 读书·教书 著书——记“曾宪梓 23
马金虎 教师奖”获得者陈军 28
陈军 “时”“习”论——兼谈语文教学的科学化问题 28
陈军 《故乡》教学实录 47
许序修 陈军《故乡》教学评析 59
程红兵简介 61
朱述 从理论高度研究语文教学——记建平中学语文教师程红兵 63
程红兵 语文人格教育论纲 71
程红兵 《我的叔叔于勒》教学实录 84
钱伟康 程红兵《我的叔叔于勒》教学评析 91
许建国简介 93
肖凤茹 教师·学者 作家——特级教师许建国印象 95
许建国 中学语文阅读教学初论 103
许建国 《荷塘月色》赏读教案 108
许序修 许建国《荷塘月色》教案评析 112
李震简介 113
董菊初 学者化——名师的成功之路 115
李震 语文教育现代化的发展条件和基本走向 123
李震 《梅岭三章》引读教案 131
董菊初 李震《梅岭三章》教学评析 138
韩军简介 139
王建华 一位学者型的教育专家 141
韩军 文就是道：我的“精神经验的语文教育观”——百年中国语文教育反思 148
韩军 《登高》教学实录 156
欧阳代娜 韩军《登高》教学评析 168
李镇西简介 169
袁卫星 李镇西：燃亮教育反省时代的希望之光 171
李镇西 阅读：呼唤“人”的回归——关于语文阅读教学改革的思考 177
李镇西 《荷塘月色》教学实录 188
于漪 李镇西《荷塘月色》教学评析 205
李海林简介 207
黄耀红 我愿逆流而上—李海林与他的语文研究之路 209
李海林 教学环境与语文教学生活化 220
李海林 《中国当代诗四首》课堂实录 233
黄耀红 言语教学的课堂实证——评《中国当代诗四首》的教学 242
高万祥简介 245
姜广平 书生高万祥 247
高万祥 写给新时代的青年语文教师 259
高万祥 《新闻与新闻写作》教案 268
于漪 高万祥《新闻与新闻写作》教学评析 275
郑晓龙简介 277
山语 带来春风满课堂——记全国优秀教师郑晓龙 279
郑晓龙 语言品味教学浅说 282
郑晓龙 《绿》教学实录 291
吴心田 郑晓龙《绿》教学评析 298
翟小宁简介 299
翟小宁 随想（二题） 301
翟小宁 课堂教学感悟 307
翟小宁 《茅屋为秋风所破歌》教学实录 314
吴心田 翟小宁《茅屋为秋风所破歌》教学评析 320
肖家芸简介 321
薛政民 努力塑造自身的品牌形象——记安徽省“教坛新星”肖家芸 321
肖家芸 语文“活动式”教学试论 328
肖家芸 《故都的秋》教学实录 340
蔡澄清 《故都的秋》教学简评 348