教育理论篇 2
教育优先发展是邓小平教育思想的精髓 2
试谈尊重知识、尊重人才 对加强两个文明建设的意义 10
深化教育改革之我见 16
论中小学管理制度建设的几个问题 24
中小学预算外资金管理初探 33
关于素质教育问题的札记 37
实施目标教学 推进素质教育 53
推行目标教学 改革基础教育 58
如何改革和加强中小学德育工作 62
爱祖国与爱家乡 71
关于提高初中教学质量的几点思考 73
校园文化建设三题 78
学校标准化建设中应当注意的几个问题 82
全面贯彻党的教育方针 大力开展勤工俭学活动 86
论教师的形象美及其在美育中的作用 96
改革农村教育 振兴农村经济 116
管理实践篇 116
农村教育综合改革的回顾与反思 120
关于普及九年义务教育工作的实施方案 126
抓好基础设施配套建设 为“普九”工作夯实基础 131
关于中小学德育现状的调查报告 139
强化管理 优化结构 全面提高民办教师队伍的素质 153
关于普及九年义务教育的实践与思考 161
如何进一步深化JIP实验工作 171
关于大面积提高初中教育质量的实验计划 181
实施转差工作的意义及途径 188
引入目标教学原理 提高课堂教学质量 196
实施目标教学的意义和途径 199
当前实施目标教学中存在的问题及对策 209
学校要切实重视和抓好毕业复习工作 215
关于大面积提高初中教育质量的实验报告 221
语文教学篇 242
谈谈文章的立意 242
强化作文教学的德育功能 245
关于“一题多练”方法的探讨 250
怎样写好笔记文 254
关于作文批改的四个问题 259
漫谈比较教学 265
《守财奴》与《泼留希金》比较分析 269
“线索人物”举隅 277
《敕勒歌》探源 282
《云赋》的比喻手法 289
《故乡》的板书设计 291
副词“最”的妙用 295
重音小议 297
中学语文教材中几种不常用的标点符号 300
古诗一词补注 303
宋词一句别解 304
“肉食者”为何人？ 305
“狂人”的生活原型 306
“阿Q”诞生的始末 308
“八仙”的来历及传说 310
何谓“八病”？ 312
什么是“永州八记” 313
胡瑗与“苏湖教法” 314
自然无痕 回味无穷 316
寓情于景 朴实自然 319
传神入画 通体精妙 321
铿锵激越 慷慨豪迈 324
悲而苍凉 不失其壮 327
明白如话 情景交融 330
曲折有致 出乎常情 333
巧妙的写法 别致的议论 335
高歌一曲颂西风 337
“杜丽娘”形象探析 343
试析“于连·索黑尔”的形象 347
《绿化树》主题随想 352
如何指导学生课外阅读 359
附录 364
汉字中一些姓氏的正确读音 364
文史小常识辑录 367
中学语文教材作者简介 375
后记 406